关于幼儿的心里辅导与游戏

育儿游戏（2016）为打造一个可爱宝宝而努力父母先看下面的宝贝：好宝宝好成长好成长好未来玩游戏，是宝宝的权利和工作。宝宝在游戏中学习各种知识和生活经验。宝宝在游戏中体验探索与发现的乐趣。如何和宝宝玩亲子游戏要使宝宝喜欢亲子游戏，更好地发挥亲子游戏的作用，爸爸妈妈首先应该创设良好的亲子游戏环境。一个自由自在、充满有趣事物的游戏环境，可使宝宝满足而专注地在其中玩耍。家中任何一样随手可得的物品都可以是宝宝现成的玩具。游戏环境包括游戏内容、游戏时间、游戏材料、游戏空间等。*首先了解宝宝的年龄特点亲子游戏的内容要适合宝宝的年龄和兴趣，要从宝宝的生活中挖掘、发现游戏。父母要根据宝宝的年龄特点，寻找或者设计一些生动有趣，便于在家庭中玩的亲子游戏。2岁左右的宝宝具有这样的特点：——大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作;——正处在语言发展的敏感期;——好奇，喜欢“自己动手”。忙不是借口，父母心态是关键不少年轻父母说，上班忙，压力大，没有时间跟宝宝玩。其实，跟宝宝玩游戏无需占用大块的时间，饭后、睡前的零星时间都可以进行。关键要看爸爸妈妈是否有这份心思，是否有这份跟宝宝一起玩的心情。宝宝最喜欢的就是跟自己的爸爸妈妈一起游戏。推荐两个宝宝特别喜欢、你们随时随地都能玩的亲子游戏爸爸来做滑滑梯爸爸坐在椅子上把双腿伸直，宝宝靠在爸爸的胸前，顺着爸爸的腿向下滑，如果宝宝愿意，可以反复玩多次。爸爸是个大山洞爸爸双手撑地，身体弓作“山洞”，“山洞”的大小、位置可以随时变换，宝宝可以躲在里面，也可以钻进钻出。如果是爸爸妈妈的“双人山洞”，那宝宝钻起来就更带劲了。爸爸也可以坐着或躺着，变成一座“山”，逗宝宝来翻过爸爸这座山。*游戏材料，随手可得游戏材料不是越贵越好，而在于其是否安全，是否符合宝宝游戏的需要。现成的玩具当然不错，其实，家里的废旧物品、家用杂物和自制玩具宝宝更喜欢，因为它们更能给宝宝提供想象的空间。譬如：豆子——是宝宝平时日常生活中常见的东西，把各种豆子装进家中空的饮料瓶中，盖上瓶盖，并把瓶口封起来(安全起见)，让宝宝观察不同的瓶子，谈论一下里面装的是哪种豆;和他一起摇晃瓶子，听听发出的声音，感受声音的区别。你们的讨论还能丰富宝宝的词汇。废纸箱——用废旧的纸箱为宝宝做一个投篮箱。在纸箱的不同地方挖几个大小不同的洞，再画一些动物头像。投篮的球可以用报纸捏成团，做成大小各异的纸球(让宝宝自己做)。宝宝投篮时，可以根据洞的大小选择相应的球来投篮。这要比你去玩具店买一个篮球架和皮球更吸引宝宝。同样的纸箱还可以变换出很多玩具。把纸箱平放，上面遮块花布就成了一个“隧道”，宝宝就可以兴致勃勃地钻和爬了(锻炼了大肌肉，促进了大脑的发育)。*游戏空间，一个角落就可以住房宽敞的家庭可为宝宝提供专门的游戏室，住房不够宽敞的可安排一个角落，作为宝宝独立的游戏区。譬如：“自然区”——只需为宝宝养上一盆花，种上一颗蚕豆，就一样能让宝宝观察和了解植物的生长过程。植物生长日新月异，宝宝一旦发现了它们的变化，不仅能乐在其中，还能了解植物生长的简单知识。在卧室或客厅为宝宝腾一个角落，用废旧材料为宝宝布置一个游戏环境，宝宝照样玩得乐呵呵。譬如：用旧的大纸箱为宝宝构建一座房子，挖一个门，开几扇窗，装上屋顶;将宝宝捡来的树叶装扮在屋顶上，房内让宝宝自主放置游戏需要的物品，墙壁更可让宝宝自己动手来布置……这样的房子一定让宝宝乐不思蜀。爱心提示：*在宝宝的小天地铺上一块地毯或布垫，宝宝躺、坐、跪、在地上玩都行，避免弄脏衣服或受凉生病。*教会宝宝及时整理自己的小天地，培养他的责任感和劳动习惯。成为游戏高手的3个秘诀1.你的参与让游戏更有趣不同年龄段的宝宝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。小年龄的宝宝会故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，然后期待大人把物品捡起来，再掉下去，一而再，再而三，乐此不疲。一些大人看起来毫无意义的游戏却会引起宝宝的强烈兴趣。父母参与宝宝的游戏，可强化游戏的兴趣点，诱导宝宝的兴趣，从而发展他们的智力和想象力。2.让宝宝做游戏的“老板”对宝宝来说，任何事情都是游戏，宝宝“游戏人生”的做法可能会让父母十分困惑，有的父母会急吼吼地去批评、干涉宝宝，人为地限制宝宝的游戏，或者为了让宝宝“学到知识”而强迫宝宝玩他不喜欢的游戏。3、孩子天性爱玩，这个时候爸爸们也要参与，这样孩子和爸爸都获得了快乐。宝宝自己“躲猫猫”举例：晚上洗过澡，宝宝坐在床上玩，他自己把小棉兜拿起来，举起，直到能遮住整个脸，然后放下，然后又举起来。一开始我还没反应过来，只是觉得这个动作很熟悉，突然我意识到这不是大人经常跟她玩的躲猫猫吗。于是，我就故意跟她妈妈讲：“茜茜呢？茜茜哪儿去了啊？怎么看不到茜茜啊？”只见宝宝赶忙把小棉兜从脸上拿下来，并且一脸灿烂的笑容。似乎在说：“哈哈，爸爸，我在这儿呢，没找到我吧！”我开心地看着宝宝，因为他又学会了一样东西，而且是自学哦。“胆小”的捣蛋鬼举例：洋洋这个捣蛋鬼今天又有新鲜事了。昨晚我带回一个电子感应垃圾桶，伸手过去，垃圾桶盖会自动感应打开，过几秒钟又自动盖上。洋洋一早睡醒，像往常一样在房间里爬来爬去“巡视”，他很快就发现了这个新奇的东西，于是慢慢爬到垃圾桶前(桶比他还要高)坐下来，好奇地用手轻轻拍了拍桶身。我走过去对他说：“洋洋，这是电子感应垃圾桶，很有趣的。”说完拉起他的小手，放到垃圾桶盖前，桶盖感应自动打开了，一会儿又合上了。洋洋显然被吓了一跳，疑惑地看了看垃圾桶，然后小嘴一撇，竟然“哇”的哭了起来，转身扑到我怀里。我轻轻拍着他，“洋洋不怕，妈妈在。”他一边哭一边还偷偷转过头去看那个“怪物”。很快，他就不哭了，自顾自地在房间里玩他最喜欢的推车。不过经过垃圾桶时，他都是以很快的速度推着车爬过去。我正在想要好好锻炼一下他的胆量，突然发觉洋洋正在慢慢爬近那个垃圾桶。他小心翼翼地一步一步爬过去，爬到跟前了，抬起小手伸过去，刚刚一碰到垃圾桶盖就马上缩了回来，并以让我瞠目结舌的速度爬离“现场”，爬了大概两米远，他停下来回头看着，这时垃圾桶盖正缓缓打开，然后又合上。他得意极了，挥着小手，对着垃圾桶“啊啊啊”的叫了几声，大概是在示威，样子可爱极了。游泳细细昨晚游泳，胆子放大了些。从前，她只是脚蹬身翻，用手把游泳圈抓得紧紧的。而昨天，她左手彻底地放开了泳圈，自己在水里自由地回来地挥动手臂，整个身体在水里跳动，水跟着她的身体荡漾起来。看到家人看她，对她笑，她会把水荡得更厉害，嘴里“呵呵”地笑出身来，一对小眼睛笑得弯弯地。想拿个美丽的事物来比喻她那一阵阵兴奋地笑声，但什么事物能比初生婴儿的笑来得更自然，更纯真，更让人莫名地喜欢？如果你细心，你会发现，她右手时而拉着游泳圈时而摸自己的小肚皮，这说明她还不是完全能大胆地放开嬉戏。不过宝宝的神采都集中在那笑声和莹莹荡漾的水光上，把她身边的每个人都感染得纯真、快乐、童话似地安逸！玩扑克学本领扑克牌是我们大人常玩的游戏，有时我家宝宝看见大人们在玩，自己也老想上去摸几把。为了配合孩子的兴趣发展，我就在家陪孩子玩扑克，考虑到他的认知水平，我们不能沿用大人的游戏规则，不过，我们也找出了许多新的扑克牌的玩法，现在就拿出来和妈妈朋友们一起分享，希望您家宝宝也能够喜欢。

1钓鱼：游戏参加者少则两人，多则不限。根据游戏人数把牌分成相应的份数，然后参加游戏者每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，则这两张相同的牌之间的所有的纸牌就都归他了，游戏以最后谁手里的牌最多为胜负标准。在玩的过程中，家长可以引导孩子读所出的牌上面的数字和花色，从而让他慢慢地认识数字。这个游戏的另一个好处是可以培养孩子敏锐的观察力。在众多的排成一列的纸牌中，能一下子看到与自己的牌点数相同的牌。

2比大小：同上把牌分成两份，和孩子一人一半，每人出一张牌，看谁的出的牌大，那这两张牌就归谁，如果一样大就先放在旁边，然后出下一张牌，赢的那位得两次的牌，最后数数谁手上的牌多。当然也可以反过来比谁小，孩子的逆向思维也得到一种训练，在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。

3换牌：取3张牌，把大王放在其中，让孩子记住大王的位置，然后开始把牌的位置不断地变化，最后让孩子找到大王到底在哪个位置。速度由慢而快，变化的次数也由少到多，牌数也可以增加，这样可以锻炼孩子集中注意力和快速反应的能力。如果孩子们比较多，那在一起玩这个游戏更是兴趣盎然。

4速记牌：随意地取3张牌，给孩子看后，倒扣过来，让他说出刚才看到的3张牌是什么，根据他的能力，牌可以由少到多，给他看的时间也慢慢减少。这个游戏的趣味性比较小，同时也有一定的难度，年龄较小的孩子可能坚持不了多久，大人可以陪着做这个游戏，当孩子表示厌倦时则可以换别的游戏来玩，转移一下孩子的注意力。通过不断地重复，增加孩子玩这种游戏的兴趣。速记牌是锻炼孩子记忆能力的一个非常有效的训练方法。如果你的孩子能够一次性记住5～7张牌，那就相当不错了。

5计算：传统的扑克牌玩法有一个算24点，就是任意取出四张牌，把上面的点数用加减乘除等计算方法，使得这些点数计算出来的最后结果刚好为24，谁算得又快又好为胜利者，这是一种标准的智力游戏。若孩子因为尚在学龄前阶段，所以计算24点对于他们来说难度就太大了。针对具体情况，、把游戏改为加减法。方法是每人出一张牌，让孩子计算两张牌加起来的数字，一开始可以先让他数纸牌当中的红心、方块数，算对了牌就归他，算错了就归妈妈。慢慢地熟能生巧了，他就可以不用数红心也可以报出两数相加的答案，这也基本上是20以内的加减法，在幼儿园的大班的教学范围内。*游戏内容，随意又轻松针对2岁前后宝宝的这些特点，父母可以设计许多有趣的游戏，如：促进宝宝大肌肉运动的游戏，做亲子操、走楼梯、钻“山洞”等;促进宝宝小肌肉发展的游戏，“弹”钢琴、拣豆豆等。独立游戏培养宝宝自立习惯

1岁到3岁的孩子，还不能够和别的小朋友一道玩耍做游戏；自己一个人做游戏吧，父母又不放心，担心孩子会出什么问题，只好总是跟着孩子。据有关研究表明，如果家长对孩子的照料过度，会影响孩子自发性发展，会养成孩子的依赖性。当然，这个年龄的孩子也并不是什么事都能按自己的想象做出来，有些事情还是要父母帮助的。孩子养成独自做游戏的习惯，是需要父母的帮助的，家长可以从以下几个方面试一试：1、从孩子小时候起，家长就要安排好孩子游戏的时间，养成良好习惯：父母要注意观察孩子喜欢什么游戏活动，什么时间玩，什么时间孩子做游戏的注意力最集中，以便把这些时间为孩子字排独自游戏时间和游戏内容。另外还要安排一些孩子和父母共处的空间，这段时间必须保证，不能随意取消或拖泥带水延，这样，只要父母有固定的时间陪玩，孩子在其他时间就不会要求别人注意他，这些时间最好能安排在每天相同的时刻，以便养成孩子的习惯。2、家长不要随便介入孩子的独自游戏：这个年龄段的孩子需要家长予以方法的指导和必要的照顾，但不是随意地介入。有时孩子发现了愉快的游戏而独自在玩时，父母却认为孩子一个人玩很可怜，或是自己有空就参加到孩子的游戏里面，这样会夺走孩子独自游戏的乐趣，如此重复几次后，就可能便孩子刚刚萌芽的自立能力和忍耐能力枯萎。3、家长要采取必要的保护措施：孩子独自游戏的环境必须是绝对安全的，一定要收拾好危险物品和易碎品，收拾好硬币、药品、纽扣等孩子能吞咽下去的物品，孩子刚开始独自做游戏的时候，家长还要暗中保护，让孩子在安全舒适的环境下充分体验独自做游戏的乐趣。4、控制好独自游戏的时间：孩子独自玩的时间，一般1岁儿童30分钟左右，两岁儿童一个小时左右，但在刚开始时，时间可能稍短一些，如10—15分钟。如果孩子开始扔玩具或将玩具扔得很乱，这就是玩腻了的表现，可以给孩子换一种玩具或者换一换游戏的场地。为了让孩子能够独自游戏，家长要给予适当的表扬。孩子刚开始独自游戏时，耐力很差，家长不能急于求成，也不要对孩子大声斥骂或指责，要有耐心。一旦孩子出色地进行了独自游戏，一定要给予表扬，孩子体味到独自游戏的愉快和父母的表扬就会更加积极地进行独自游戏了。十首边念边玩的数字儿歌1.一只小阳雀一只小阳雀，(伸出右手食指表示数字“1”)飞过乌江东。(双手摆动作鸟飞状)站在花枝上，(双手挺直后摆)望着太阳升。(右手齐眉作眺望状)

2.两只老虎两只老虎，(两手的拇指及小指竖起作老虎状)跑得快，跑得快(左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指)一只没有眼睛(接触左手的拇指，随着歌声交替进行)一只没有尾巴真奇怪

3.三只蚂蚁来搬米一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）

4.四方歌前前后后（双手前后拍掌）左左右右（双手左右拍掌）咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）咕隆咕隆南（指南)咕隆咕隆西(指西)咕隆咕隆北(指北)

5.五行歌一二三四五(双手手指相对从小指数到拇指)上山打老虎(双手相对，拇指竖起)老虎没在家(拇指垂下)打到一只鹿(双手拇指及食指竖起)小猪告诉兔(右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起)小兔告诉鼠(右手五指并拢成鼠状)虎鹿猪兔鼠(重现五动物指形)金木水火土(双手手指相对从小指数到拇指)

6.六生歌什么草，墙边倒，(先自拍手，然后击对方掌，以示提问)兰花草，墙边道。(双手拇指与食指成圈，其它三指并起成兰花状)什么树，节节高，(两人相对拍手击掌，以示提问)青青竹，节节高。(拇指、食指、中指形成竹叶形)什么虫，吃露水，(两人相对拍手击掌，以示提问)萤火虫，吃露水。(食指伸出成爬虫状)什么鱼，会唱歌，(两人相对拍手击掌)娃娃鱼，会唱歌。(五指并拢呈弧形游动)什么鸟，向天歌，(两人相对拍手击掌)小阳雀，向天歌。(两手掌扇动如鸟状)什么兽，蹦蹦跳，(两人相对拍手击掌)虎和豹，蹦蹦跳。(左手小指及拇指竖起呈虎状，右手五指弯曲如兽爪)

7.城门七丈高城门城门有多高(双手除拇指以外的四指并拢搭成城门形状)七丈高(拇指扮成两个过城门人)三千兵马可穿过有理尽管过不许带大刀(拇指开始过城门)什么刀，匕首刀(双食指落下挡住双拇指，回答后放行)什么匕，斤石匕(双中指落下挡住双拇指，回答后放行)什么斤，矢对斤(双无名指落下挡住双拇指，回答后放行)什么矢，弓对矢(双小指落下挡住双拇指，回答后放行)什么弓，矛对弓(双食指落下挡住双拇指，回答后放行)什么矛，北门墙上一颗矛(双中指放下挡住双拇指，回答后放行)打鼓打鼓进城门

8.数蛤蟆风来了，雨来了,(双手向前平推以示风，双手食指朝下以示雨)蛤蟆背着鼓来了,(双手荷肩以示背鼓)什么鼓，花花鼓,(食指触嘴唇，双手张开然后轮园)乒乒乓乓二百五。(双手抡锤击鼓状)一只蛤蟆一张嘴，(食指竖指，指向嘴)两只眼睛四条腿，(食指中指竖起指眼睛，然后拍推)扑通一声跳下水。(双手作一跳越状)两只蛤蟆两张嘴，(双手食指竖起指向嘴)四只眼睛八条腿，(双手食指中指竖起，然后拍双腿)扑通扑通跳下水。(双手作两跳下水状)

9.九九歌一九二九不出手(出示食指、中指然后抄手)三九四九冰上走(出示中指、无名指、小指然后前后甩手)五九六九，河边看柳(伸出右手五指、六指，右手举眉)七九河开，(伸出七指，双手分开)八九燕来伸出八指，(双手展翅)九九加一九伸出九(指加一指)耕牛遍地走双手握犁(做耕作状)

10.十全十美灯十全十美灯哟(伸出十个手指头)九九重阳灯。(伸出九指)八仙过海灯哟，(伸出八指，双手前推作过海状)七七雀桥灯。(伸出七指，双手作鸟飞状)六畜兴旺灯哟，(伸出六指，双手向上捧起)五子登科灯。(伸出右手五指，两手作登山状)四马抬头灯哟，(伸出四指，双手作骑马状)三星高照灯。(伸出三指，双手举过头顶作星星状)二龙戏珠灯哟，(双手半握拳，作龙头状，相对舞动)正月元宵灯。(伸出右手食指，作提灯笼状)亲子游戏：弯弯腰捡东西游戏目的：训练宝宝弯腰，促进宝宝腰部肌肉的发育。

游戏步骤：

1.让宝宝站立，背靠妈妈。

2.妈妈左右手臂分别抱住宝宝的腹部和膝盖部位。

3.在宝宝前方30cm的地面上放一个彩色玩具，带领宝宝弯腰去捡。

游戏互动：宝宝看到彩色的玩具，他会主动去捡，这个时候大人扶住宝宝，让宝宝可以顺利的弯下腰捡起玩具。宝宝在弯下腰的时候，大人要动作轻柔的随着宝宝运动，不要让宝宝长时间的处于弯腰状态，这样容易脑充血。

温馨提示：注意尽量让宝宝前倾，膝盖适当给一点力让他直立。宝宝会因为捡到玩具而高兴，妈妈要及时鼓励宝宝，夸宝宝做得好。

妈妈须知：根据宝宝的特点，就是喜欢不厌其烦地重复某一个动作，经常故意把手中的东西扔到地上，捡起来又扔，可反复20多次。也常常会把一件物品拉到身边，推开，再拉回，这是宝宝在显示他的能力。锻炼小肌肉的5个小玩具

1.积木可以让宝宝把积木堆成各种样子，再推倒重来。这个过程可以提高手眼协调能力，还能培养创造力和想象力。

2.彩色橡皮泥宝宝可以用橡皮泥捏成各种各样的形状。这种活动可以刺激触觉发育，让小手肌肉得到很好的锻炼。

3.小汽车玩具宝宝拿着汽车玩具推来推去，可以锻炼手的灵活性。还能通过它来让宝宝识别不同的颜色，提高认知能力。

4.鼓类玩具敲鼓时需要同时使用双手，所以对手的小肌肉是很好的锻炼。敲鼓时发出的声音对宝宝的听觉是很好的刺激，还能增强节奏感。

5.涂鸦用的笔可以让宝宝随意在纸上画画，这对小肌肉锻炼很有好处。

不花钱的玩具门把手、抽屉等，可以让宝宝反复练习开、关，打开、合上。这都是小肌肉锻炼的绝好练习。不过要注意安全，不要夹着宝宝的手。4个小游戏让孩子灵牙利齿广播电台

玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌。

传电报玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

咕噜咕噜玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

小小营业员准备：孩子的玩具5～10件，围裙。玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩子听营业员讲得好，就将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品；还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固其对物品特征的认识。

提醒

用音乐和宝宝说话在日常生活中，很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好的，自然的歌声。用音乐和宝宝说话，对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。动静结合的家庭亲子游戏许多年轻父母已经意识到亲子活动的重要性。因此，无论自己工作多忙，他们都会尽量抽出时间，陪孩子一起做游戏、读书或者学习。与孩子共处，能了解自己的孩子，帮助孩子成长，同时也能增进父母与孩子间的感情。这一期，我们介绍的几项亲子游戏，不仅游戏的材料很容易在家中找到，而且游戏本身看似简单，却充满了乐趣。通过这些游戏，还可以培养孩子专注、耐心、不怕失败的高情商品质。

*小小建筑师材料：废旧的餐巾纸盒、卷筒纸芯游戏过程：第一阶段：初级垒高(使用餐巾纸盒)用餐巾纸盒进行第一步的垒高游戏。因为纸盒是长方体的，四平八稳比较平整，所以无论是往上垒，还是往两侧方向垒，对孩子来说，都比较容易。让孩子尝到成功的甜头，更能激发他们热情的参与。这时，爸爸妈妈在旁边可以多鼓励，少动手帮忙，还可以指导孩子用心体会“楼层”平衡的秘密，并适时提醒他，需要注意“楼房”的稳定性了。等孩子完成自己的作品之后，父母应该表现出赞赏的惊喜，并且引导孩子自己数一数，一共搭了几层楼？楼层搭得越高，越能显示孩子的耐心与智慧。第二阶段：精细垒高(使用卷筒纸芯)卷筒纸芯的垒高操作，相对来说有点困难。如果孩子在精细动作上有了一定的发展，可以让他尝试这种游戏。父母需要先为孩子找一块平稳的地方，比如地板、桌面。然后，跟孩子一起，让那些边角有磨损的卷筒纸芯变得挺括。由于材料的特殊性，开始的时候，孩子一定会不太顺利，甚至遭遇失败。这个时候，爸爸妈妈就要耐心引导，不妨让孩子停下游戏，先仔细观察材料的特点。在经历几次失败以后，可以和孩子一起讨论：如何才能将材料垒得更高？父母可以给予一些提示：边角一定要放得很整齐，不能偏；眼睛要看得更仔细；手的动作要轻轻地，放上去之后，要缓缓地离开……这不仅是亲子互动的过程，也是让孩子主动观察和主动学习的过程。第三阶段：一起垒高楼(使用混合材料)当孩子熟悉了这两种材料以后，就可以让他用它们搭配着垒高了。在这一过程中，孩子一定会想出许多不同的搭配方法，高楼的样子也会千变万化，爸爸妈妈可以和孩子一起垒，看看谁的创意多，不仅要垒得稳当，而且垒出来的样子也要漂亮。这是孩子思考和创新的过程，无论他垒得四平八稳、对称有序，还是充满了奇思异想，家长都要给予肯定。甚至可以将孩子的作品拍摄打印出来，进行展示。既让孩子体会成功的乐趣，又供客人和朋友们欣赏，让这样的一项亲子活动，有一个持续延伸的分享机会。亲子小贴士：

1.将平时收集的游戏材料，固定放进家中的塑料整理箱里，并给整理箱取个有趣的名字，如“百宝箱”。这样，既不会让房间变得凌乱，又教给孩子收拾物件的方法。有兴趣的家庭，还可以和孩子一起预先将废旧材料进行装饰，比如涂上颜料，包上彩色手工纸等，这样，将为孩子的垒高作品增添亮丽的色彩。

2.如果孩子刚刚开始接触垒高游戏，可以让他从第一阶段开始，一步步地从易到难。如果孩子对垒高已经有相当的经验了，可以跳过前面两个阶段，直接进行有创意的垒高。父母可以根据孩子的年龄和能力特点，有序地进行活动。*有趣的放大镜材料：放大镜、各种水果、印泥游戏过程：第一阶段：自由观察的乐趣刚接触放大镜，孩子一般都会非常兴奋，拿着它这里看看，那里看看。这个时候，父母在保证孩子安全的情况下，可以让孩子自由地随心观察。父母可以适时地提问：你看到了什么啊？如果不用放大镜的话，看出来是怎么样的？鼓励你的孩子完整地表述自己看到的内容，这有助于他继续接下来的探索之路。第二阶段：水果宝宝的奥秘在这一阶段，可以选取一些身边常见的材料，让孩子进行有目的的观察，例如，四季常见的水果。每种水果都有独特的颜色和纹路，孩子通过放大镜，能看到非常有趣的图案。不光是表面，有些水果内部的形态也很好看。这些家中常见的水果，一定能成为孩子喜爱的观察对象。有些孩子甚至在观察了某种不爱吃的水果以后，变得爱吃起来了哦！在这一阶段的游戏中，爸爸妈妈可以引导孩子进行细致的观察，并且准备好纸和蜡笔，让孩子通过绘画，把看到的景象记录下来，鼓励孩子坚持不懈地观察，发现不同水果宝宝的奥秘。第三阶段：指纹的秘密等到孩子能够通过放大镜探索周遭世界，并且找到一些好的方法来表述之后，就可以带着他进行知识性更强的亲子探索活动了。这里介绍一个有关指纹的探索。父母可以准备一些白纸，发给家里的每位成员，一人一张。每人将自己左手的轮廓，画在纸上，然后，每根手指都蘸上印泥，逐个地在纸上相应的位置上按手印。印好之后，孩子就可以用放大镜进行观察了。让孩子用铅笔，在观察过的指纹上进行放大记录，把纹路描画得更清晰。在每次探索中，孩子都会明白，原来每个人的指纹都不同，每个手指的纹路也不一样。人手真是自身的密码啊！爸爸妈妈在这段时间里，也应该以鼓励为主。一旦孩子有了新的发现，就要及时给予表扬，并且让孩子尽可能用完整的语言表述出来，比如，这个形状是圆形的，这个是椭圆形的，这个像条小虫……亲子小贴士：

1.如果孩子从来没有接触过放大镜，那么，事先要让孩子知道，放大镜要轻拿轻放，要学会保护自己的游戏材料。

2.第三阶段的时候，爸爸妈妈可千万不要忘记将孩子观察后的指纹纸，进行标记和展示哦！这既能激励孩子继续探索，也能让孩子在这一过程中，收获成功的快感。这是一项适合全家一起做的游戏，爷爷奶奶外公外婆的指纹，都应该成为孩子观察的对象。让孩子感受到各自生命特征的不同，让他知道，每一个生命都是奇迹！给宝宝讲故事的5个黄金时间父母总觉得每天忙忙碌碌根本没有时间为宝宝讲故事，其实每天的生活中都会出现几段小时间非常适合为宝宝讲故事，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上，静静地听。宝宝一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他开启了阅读人生。

喂奶、翻书、说故事，同时进行可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢?所以，我会准备特别做给小小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。或者，你也可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。有时候，我会选择静静地陪他，让他自己看;或是让他边看图，我则一边叽叽呱呱地解说着内容──这样总是让我觉得自己好象神经有问题，怎么对着没有反应的婴儿自说自话。其实，一边喂奶、一边看书的顺带好处是，孩子常常不知不觉地就把牛奶喝光了，不会因为其它事分心而无法喝完牛奶。

母乳妈妈专心享受当下如果妈妈是喂母乳呢？那要怎么一边喂奶、一边看故事书?请各位妈妈教养孩子时，一定要以自己的直觉来变通实行，不能死守着书上所说的来做，所以碰上喂母乳时就别想着还要念故事书了吧！我觉得喂母乳是全天下最幸福的亲子时光，这样的时间稍纵即逝、而且一去不复返，所以好好地专心享受它吧！说真的，很多时候奶也喂了、尿布也换了，什么都不会做的婴儿还是眼睁睁地望着你;这时候对妈妈来说，念故事书是打发时间，而对孩子来说，则是蕴含了无限可能的教育功能，这么简单好用的方式，何乐而不为呢！

任何书本都可以念要帮这个阶段的孩子念故事书最容易，也可以最随性；家里的任何书都可以随手拿起来念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肃穆地念起阿弥陀佛的佛经，也可以用歌剧的架式念起唐诗，只要家里的婴儿没有大哭抗议，怎么做都可以。一位在纽约学画的朋友，也是从女儿一出生不久，就开始给她看不同画家的作品画册。朋友表示，如果不是听到我说两个月大的儿子会看书，她也不会想到要帮这么小的孩子念故事书或是让她看画册。朋友还发现，当女儿八个月大时，就好象很有主见地，会特别喜欢某个画家的作品，只要拿到这位画家的画册，就会静静地欣赏好久，像是上辈子就认识这位画家呢！

如何把握让孩子爱上书本的黄金时期只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为一天二十四小时里，这个时期的孩子除了睡觉和喝奶，其它时间通常都是处于非静止状态；所以只要遇到孩子愿意平躺下来，会赶紧挨着他们旁边躺下(趁这个机会赶快休息一下，等会儿才有体力再战)，然后就这样一本接一本地念起故事书来。以下的时机，都非常适合用来念故事书：

1、用奶瓶喝牛奶的时间

2、用奶瓶喝水的时间

3、睡觉之前(包括午睡)

4、累了躺在床上无所事事时

5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时这些时机每天都会在生活中出现，所以非常适合，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上了。提高宝宝注意力的经典游戏每次带宝宝在小区的活动场地玩耍，就会发现有的宝宝一会儿玩扭腰器，一会儿玩踩踏车，一会儿又跑去玩别的，但每一项活动都是三分钟热度；而有的宝宝吊单杠只此一项就会玩很久。表面上是两种不同的性格，其内里却涉及到了宝宝心理发展当中的一个很重要的内容——注意。何谓注意力注意，我们平时多称为注意力。它是宝宝认识世界的第一道大门，是感知觉、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。一般来说，宝宝注意力好，学习效果就好，能力提高也快。3岁之前宝宝的注意力发展是非常迅速的，爸妈要根据注意发展的特点提供适合的环境刺激，将会大大激发宝宝注意力的发展，从而促进大脑发育，让宝宝学习更有效。

0~3岁宝宝注意发展规律

0~3个月——偏好人脸模型；偏好曲线多于直线；喜欢结构对称物胜过不对称物；喜欢看活动着的物体。

3~6个月——偏爱有意义的物象，如喜欢注视妈妈和喜欢的食物或玩具；较多注视数量多而小的物体；喜欢注视更复杂、更细致的物象。

6~12个月——注意力更多表现在够物、抓握、操作和运动方面。

12~36个月——有意注意开始慢慢形成，注意力主要集中在语言的运用上。

培养宝宝注意力的总原则爸妈和宝宝一起玩。任何玩具只要有爸妈的参与，都会引起宝宝的关注。选择合适的时间玩耍。宝宝精神状态好的时候和宝宝玩，他饿了、困了或者发脾气时，肯定是对什么都没兴趣。跟着宝宝的兴趣走。仔细观察宝宝对室内什么玩具更感兴趣，就给他玩。因为3岁之前的宝宝喜欢用嘴巴探索事物，所以爸妈除了把玩具定时消毒保证卫生外，还要注意不要将易碎的、尖锐的或有小零件的玩具给他。观察宝宝对哪项活动进行得时间长。如果他喜欢倒空和重新装满洗衣盆，就放手让他玩吧。换种方式来玩玩具。几乎每样玩具都可以找到不止一种玩法，当宝宝这种玩法玩腻，爸妈就要开动脑筋帮他想另一种玩法，充分有效利用玩具也是家庭节约开支的妙招哦。与宝宝保持一致。如果你和宝宝一起玩互相仍球接球的游戏，可是宝宝忽然停下来抱着球看，这时候一定要随他去。不要打扰宝宝。如果宝宝很专注地进行某种活动，爸妈一定不要去打扰他。

0~3岁提高宝宝注意力的经典游戏

0~3个月：面对面说说话◆游戏内容：妈妈在宝宝吃饱睡足、精神状态好的时候，微笑俯视宝宝，对宝宝说话。妈妈的声音要轻柔慢语、声调高、较多使用重复的话语。妈妈可以对宝宝说：“宝宝，你好吗？我是妈妈。”也可以指着旁边的爸爸说：“快看，这是爸爸”。◆游戏作用：妈妈语声的重复、音节间的停顿和缓慢到速度都有利于宝宝去确认、分析和记忆，也由此能够提高宝宝对妈妈的注视。积极的语言刺激不仅促进宝宝言语机能的发展，更会促进宝宝的智能发育和情感发展。

3~6个月：藏猫猫◆游戏内容：让宝宝坐在妈妈的怀里，爸爸用一块手绢遮住自己的脸，问：宝宝在哪儿？当宝宝寻找时，爸爸迅速拿掉手绢露出笑脸，并“喵”一声。也可以遮住宝宝的脸，让他学着自己拿掉手绢，爸妈在一旁叫“喵”。◆游戏作用：这个月龄段，外界物体开始在宝宝的大脑中形成形象即表象，能够保留一段时间。所以宝宝能够从开始时的惊讶，到后来格格大笑，他明白不在眼前的事物并不等于不存在，这是宝宝智能发展的又一个里程碑。经常玩这样的游戏，不仅能培养宝宝愉快积极的情绪，还能提高他玩游戏的持久性。

6~12个月：和镜中人玩耍◆游戏内容：妈妈和宝宝一起面对镜子，妈妈开始张嘴，让宝宝指认镜中的妈妈，指认正确给以鼓励；然后让宝宝张开嘴，看看镜子里的宝宝是不是也张着嘴，让宝宝指认自己。◆游戏作用：4个月左右宝宝对妈妈到镜像有反应，会注意观看，对它微笑；4~6个月会把自己到镜像当成游戏伙伴；待7~12个月时，宝宝就进入了“我动镜像也动”的阶段。此游戏可以帮助宝宝逐渐意识到自我存在。

12~36个月：听声音猜乐器◆游戏内容：先给宝宝展示三种小乐器，如小鼓、小喇叭、口琴，并分别演奏，让宝宝熟悉各自的发音特点。然后蒙住宝宝的眼睛，弹奏一种乐器，让宝宝猜猜是哪种乐器。对于还不太会说话的宝宝，就让他指认；大些的宝宝就可以直接说出乐器名。乐器的种类可以随着宝宝年龄增长而增加。◆游戏作用：几乎所有的宝宝都对音乐有种与生俱来的敏感性。早期对宝宝进行音乐训练，无论是对其智能发展还是性情发展都有着潜移默化的作用。此游戏需要宝宝专心投入才能准确猜出，所以很锻炼宝宝的注意力。

关于宝宝注意的问＆答问：我家宝宝3个半月了，平躺时逗引他会用眼睛盯着你看，也会有回应。可坐抱和竖抱时注意力却不集中，根本不看逗引人，有时拿颜色鲜艳的玩具给他看他也不瞅，只是自己不断地左右摇头看东西。这是为什么呢？答：视野开阔，注意力范围扩大。宝宝平躺时，他的视线主要集中在头部上方，有些像井底之蛙。而一旦被妈妈抱起，他的面前就呈现出一个广阔的空间，新奇的事物增多，他自然应接不暇。宝宝在2个月时候就要开始练习头竖起，一方面是主动运动的锻炼，另一方面也是增加他的视觉刺激，使他接受更多的信息，从而提高他注意的选择能力。问：我的宝宝现在7个月大了。我发现他玩起玩具来没什么耐性：一大堆玩具都是左扔一个右扔一个，不能专注地玩一个玩具。怎样才能让他专心地玩玩具呢？那些可是我精心挑选适合他发展的玩具啊。答：不要一次性提供过多的选择。这位妈妈肯定是把宝宝的许多玩具都一起拿给了宝宝。这固然可以让宝宝有选择性，但是选择性太多，反而容易令他眼花缭乱，不清楚到底对哪个玩具感兴趣。宝宝对玩具以至于对事物的注意程度从某个方面来说，与爸妈的引导有着重要关系。作为爸妈应该掌握这样一些原则：一次只给宝宝几个玩具；每次可以提供不同类型的玩具以提高宝宝的新鲜感，如积木有木头的、塑料的、泡沫的，只取一种材质就好；新买的玩具不要全部拿给宝宝，一件就可以很容易引起他的注意。问：我的宝宝玩什么都是三分钟热度怎么办？答：爸妈可以创造多种玩法延长他注意的时间。如果宝宝很容易分心，爸妈就要介入到宝宝的玩耍中，有意识地引导他对某事物的注意。比如宝宝眼前有积木、串珠、钓小鱼等玩具，爸妈就可以选择一样玩具，变化玩法和他玩。以串珠为例，除了玩具本身锻炼手指精细动作和手眼协调能力的主功能外，还有认识颜色、形状等的附加功能，爸妈可以和宝宝做颜色、形状配对游戏，把颜色相同或者形状相同的串珠连在一起，这样游戏就会持续很长时间，宝宝注意集中的时间也便延长了。如果爸妈的参与没有成效，那就干脆收起玩具，带他去户外，丰富的环境刺激会让他找到自己的兴趣所在的，也许玩得都不想回家了。问：我家宝宝刚满两岁，我发现她注意力不集中，我教她读书，才读得两句她就去玩其他的玩具，这样对她以后的学习和记忆力有影响吗？我该如何培养宝宝对图书的注意呢？答：培养宝宝读书是个循序渐进的过程。在这个过程中，首先要坚持的是爸妈。爸妈往往因为这样或那样的原因而不能坚持每日的亲子阅读，以至于宝宝刚刚萌发的读书意识便被掐灭了。你的宝宝只有两岁，现在开始按照我们的建议来做，相信你的宝宝慢慢地会喜欢上读书。◎养成每日至少半个小时的亲子阅读习惯，一定要定时。◎把宝宝的书放在他可以够着的地方，这样他便于拿取和翻阅。◎选择画面吸引眼球的书给宝宝看。比如色彩鲜艳的图画、可爱的动物图片。◎故事的篇幅一定要短小，几分钟就可以读完。◎故事的内容要确保宝宝能够理解和接受。◎可以带宝宝去书店让他自己挑选喜欢的书籍。◎亲子阅读时要在温馨轻松的环境中进行。◎握着宝宝的小手让他在书上指指点点，更能提高他的兴趣。◎有时宝宝不想读书，也不用强迫。爸妈可以自己在一旁读，让宝宝在一旁玩耍。你读的内容同样可以被他摄入脑中，他可以一心二用哦。不同年龄段宝宝注意持续时间宝宝越小注意力越短，新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是2~3分钟，1岁半是5~8分钟，两岁是10~12分钟。2~3岁时最长的时间是10多分钟，3岁左右能够坚持20分钟左右。很多爸妈都说宝宝注意力不集中，其实并非是宝宝的问题，可能是爸妈的要求超过了宝宝的年龄范围或期望值过高，也可能是根本没有了解到宝宝真正的需求。对于3岁以前的宝宝，爸妈一定不要过分苛求他的注意力时间，应该以平和的心态来看待自己独一无二的宝宝，循序渐进地帮助他培养注意力。5个亲子小游戏训练宝宝方位认知在宝宝的成长过程中，要学的东西很多：学爬、学走、学说话、学看书、学写字……这其中的每个环节，家长都会倾注极大的心血。可很多家长可能忘了一点，宝宝的方位感也是要训练的。

1、整理物品应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。

2、藏猫猫有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。

3、修建“公路”找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子，车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化，可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。

4、描述房间布置通过画地图宝宝可以学会大量的方位知识。在一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。让宝宝剪出不同颜色，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。鼓励他做一张比较精确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。然后宝宝就能用相似的方法来介绍他自己小卧室的内部陈设了。

5、绘制地图用讲故事的方法来激发宝宝绘制地图，读一个故事，如“一个小姜饼人”。他的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去，然后沿着小路逃跑。他穿过花园，看见一个园丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一头牛和一匹马。因为所有的动物和人都在追他，他就跳进了一条很深的河，一只狐狸救起了他。当你讲故事时，鼓励宝宝参与到你的讲述中，可以不断地重复这句很有名的对白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜饼人。”让宝宝画一幅图来表现事件的顺序。当他描述每个事件发生的地点时，你要强调正确的词汇的说法。自创游戏锻炼8种能力如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂·沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。

游戏一：拍球找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。

游戏二：翻越障碍把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。效果：这会让孩子学会坚持。当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。

游戏三：“投币”游戏在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。

游戏四：图片游戏从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。

游戏五：文字游戏(学龄前)准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。放一段音乐，让孩子随意收集起一些盘子。当音乐停止时，他也必须停下来，然后告诉家长，自己收集的都是什么字。对大一点的学龄前儿童来讲，可以让他们用这些字造句。效果：这个游戏可以帮助孩子识字，一旦孩子的识字能力达到一定水平，就可以开始学习阅读了。

游戏六：夹糖豆给孩子准备一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半满的时候停下来，然后估计一下应该夹了多少糖豆(4岁以下的孩子玩这个游戏要小心，警惕他们把糖豆吞下去)。效果：锻炼手指对精细动作的控制能力。如果你的孩子能很好地使用镊子，就说明他已经开始具备使用铅笔和自己穿鞋的能力了。

游戏七：数学土豆(给稍大的孩子)这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。

游戏八：记忆游戏(给稍大的孩子)准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。让孩子克服怯生的游戏孩子认生往往表现为见到陌生人就出现各种不良情绪反应，如紧张、拘谨等，许多婴儿见到陌生人会趴在母亲身上，把脸扭开，严重的会哭叫。当孩子认生时父母要表现出平和的态度，用和蔼的语言引导孩子和陌生人相见。当生人到来时，用对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子，使他学习"信任"客人；让客人逐渐接近孩子，可以先给他一个漂亮的玩具，使孩子逐渐适应，熟悉生人。如果"认生"太严重，如见了生人就哭闹不止，这可能是父母带孩子外出较少与外界接触较少结果。研究表明，怯生的程度和持续时间与教养方式有关。因此，应加大同孩子外出的密度，经常带孩子逛大街、上公园。平时可让孩子看看电视，和自己的洋娃娃玩，听收音机里的人讲话，经常在他面前摆弄新奇玩具，使孩子习惯于体验新奇的视听刺激、降低怯生程度。以下提供一些具体的训练游戏方案，以供各位父母参考。

一教宝宝懂礼貌游戏目的：（1）培养孩子的文明习惯。（2）促进孩子的语言理解能力，发展宝宝的动作能力。游戏内容：（1）爸爸递给宝宝一件他喜欢的玩具，当孩子伸手拿时，妈妈在一旁说："谢谢。"并点点头或做鞠躬的动作。同时，逗引孩子模仿妈妈的动作。如果宝宝按要求做了，立即亲亲他，表示祝贺。（2）爸爸做离开状，妈妈一面说"再见"，一面挥动宝宝的小手，教他做"再见"。（3）家里来了熟悉的客人，教孩子拍拍手表示欢迎。游戏指导：（1）一周只教一种动作，等该动作完全稳定后，再考虑教另一种动作。（2）结合歌曲，家长边唱边做动作，并教孩子模仿，以增加孩子的兴趣。

二交朋友游戏目的：培养宝宝的社会交往能力，减缓孩子的怯生程度。游戏内容：有意识地让孩子和同龄孩子接触，训练他们和同伴相处的能力。（1）握手。和小伙伴刚见面时，家长鼓励两个孩子相互握握手。（2）欢迎。让孩子对小伙伴点点头或拍拍表示欢迎。（3）谢谢。引导孩子交换玩具，并让他们点点头，以表示谢意。（4）游玩。让孩子们在地毯上或床上互相追逐，嬉闹。（5）再见。小伙伴们分手时，让宝宝挥挥手，表示再见。游戏指导：

8、9个月的孩子对陌生的成人普遍有怯生的现象，但他们较易接受同龄的陌生小伙伴。因此，家长应陪孩子多同小朋友交往，让孩子积累与同伴交往的经验。

三小手小脚游戏目的：（1）引导孩子注意自己的四肢，发展自我意识。（2）增加亲子之间的情感交流。（3）通过念儿歌给予孩子语言刺激。游戏内容：（1）用手摇摆孩子的小手、小脚，用手挠挠他们的手心和脚心，引导孩子注意自己的手脚。（2）在镜子面前，让孩子看看自己的小手，小脚，告诉他，这是宝宝的手，这是宝宝的脚。让孩子做一些拍手，抬腿的动作，引导他观察镜中的映像。（3）打开孩子的手掌，依次轻轻按下拇指，食指......，并念儿歌：大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞爱看戏。游戏指导：认识"自己"的第一步，是把自己和自己以外的东西区别开来。一岁前的孩子他没有意识到手指和身边玩具的区虽。训练孩子认识小手、小脚是意识身体的开始。这是最原始的自我，是人生过程中形成自我意识的基础。简单玩具易启发儿童想象力香港一项调查发现，一半幼儿拥有61至100件玩具。但未必所有玩具都对小朋友友好，尤其多功能，色彩斑斓的玩具，更可能对小孩产生不良影响，分散小朋友对事物的专注力，若家长能够善用简单玩具，反而有助启发小朋友想象力。香港一私人幼儿教育机构最近向426个家庭调查，发现15%家庭拥有100件以上的玩具，超过三成儿童家中玩具总值达2~5万元港币。该项目总监指出，三成家长决定购买玩具与否，会先衡量其教育性，但往往受玩具外表所吸引，以为色彩丰富，会发音的玩具较理想。其实，太早让幼儿玩太复杂的玩具，会令子女有挫败感，甚至影响其日后学习兴趣。幼教专家认为，如果玩具太简单，幼儿易感无聊，失去专注力，缺乏学习兴趣和动力，如只给布娃娃让他们自己玩，幼儿容易“摸几下就不想玩”。0到6岁时是最重要的阶段，能影响孩子性格成长，通过玩具教育，能提升幼儿智能，而适当玩法也非常重要。如果利用布娃娃来向小朋友说故事，就能启发其想象力，建立勇气。有幼教专家更建议，家长可购买单项功能的教育玩具，再逐渐增加玩具难度，提升幼儿对事物的学习能力，家长确保子女所玩的玩具安全后，便无须经常陪伴他们玩耍。会玩、能玩、善玩的儿童更具创造力人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期是培养和发展孩子创造力的关键时期，此时奠定的基础会影响到人生发展的全过程。有研究结果表明：3岁～5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，而5岁以后有逐渐下降的趋势。这到底是为什么呢？这是因为，在婴幼儿期，孩子在幼儿园或者家庭中的主要活动以玩耍为主，家长和老师对孩子的玩耍活动很少约束，孩子有很多自由的空间去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责，所以创造性思维发展良好。但随着年龄的增长，孩子要开始面对学习，这时的家长就变得“严厉”起来，因为他们认为孩子此时应该掌握更多的知识，更重视孩子能否正确地思考。他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。当孩子没有按照成人教给他的那样去做，孩子就会受到批评和惩罚。这样，孩子为了迎合成人，渐渐放弃了自己的“胡思乱想”，乖乖地向着成人想要的答案思考着，以便能得到成人的赞赏和奖励。因此，创造性思维的发展受到了限制。社会需要发展，发展就要依靠创造力，只有孩子拥有了创造性思维，才能保证社会的进步。孩子的创造性思维是在玩耍中培养起来的。玩耍是幼儿的主导活动，在玩耍中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维展开新的玩耍情节，创造性地扮演角色，创造性地制作玩耍道具等。

给80后家长的建议——

1.让孩子多动手，培养创造性思维。孩子与生俱来的好奇心促使他们一刻也停不下来，总是摸摸这儿、动动那儿，这时的家长千万不要因为怕孩子弄乱了东西而粗暴地制止他们，应该对孩子的好奇心给予鼓励，同时给孩子正面的解释，鼓励孩子自己动手搞一些小发明。在手指尖的触摸过程中，创造性思维也得到了最好的发展。我女儿依依幼时酷爱手工制作，在每次的制作过程中，依依都会不断有新异的想法和创意，这使得她手里的小手工经常花样翻新、独具魅力，在小伙伴当中深受欢迎。依依的手工作品中，给我留下最深印象的是5岁时做的那架纸飞机：双翼伸展，机头高昂，看上去很神气。更主要的是，它的身后背着一个“降落伞”，使整架飞机看上去是那么与众不同。依依举起飞机使劲朝上空一掷，只见飞机在空中划了一个弧线，身上的“降落伞”打开了，飞机缓缓降落，直到平稳地落在前方地面上。我惊奇地问她，是怎么想到要在飞机上挂“降落伞”的？她说，最开始她也是折普通的纸飞机，玩着玩着，她就想如何能让飞机飞得既稳又时间长？当然是放慢飞机落地的速度了，可是怎么解决这个问题呢？她在心里谋划着一个又一个方案。当她看到桌子上的塑料袋时，眼睛不由得一亮。咦，要是给飞机安个“降落伞”会什么样呢？于是，拿起剪刀，从塑料袋上剪下一块正方形的塑料片，然后给四个角分别系上一根细线，再把四根线汇总到一起，系到了机身上。“试飞”的时候，依依看到飞机到达最高点后，斜着身子往下落，这时候它身后的“降落伞”飘到了它的上空，线被拉直了，塑料片也鼓了起来，飞机在“降落伞”的阻力作用下慢悠悠地落了地。那情景让依依激动不已，忍不住大声欢呼。用普通的纸折出飞机，是一种创造；而在飞机上安“降落伞”，延长飞机降落的时间，则是一种更智慧的创造。

2.给孩子自由的想象和玩耍空间。不要认为孩子荒唐，异想天开，不切实际，或微不足道，不屑一顾，而要给予支持和指导。创造离不开想象，孩子靠想象开启幻想世界。只有在这种自由幻想世界里，创造思维才会萌发。为了让自己的孩子将来出类拔萃，望子成龙的父母们通过各种活动、特长学习把孩子的时间填得没有一点空隙，即便孩子还在襁褓之中也不放过。与此同时，孩子自发的自由玩耍，如捕捉蝴蝶，玩木头、石块、布娃娃，或与父母在地上打闹等，却在匆匆忙忙的时光中丢掉了。其实，作为80后的新一代家长，应该摒弃这种思想，让孩子们有大量的时间玩泥巴、捉臭虫、在院子里奔跑、在海滩上嬉戏，做他们自己喜欢做的事情。在自由玩耍中，孩子双手的灵巧性受到锻炼，因四肢运动与大