小班健康教案《伞》

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小班健康教案《伞》小班身心健康公开课教案《伞》

自学目标：

1、初步自学和认知诗歌，认知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

2、唤起同情心，培育助人为乐的情感。

活动过程：

1、导入主题观测图片后鼓舞回答

森林的天气怎么样？下雪了爸爸妈妈赶回来你的时候可以带什么？可以小动物们没拎伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送来伞。小动物可以躲藏在大树下面谁能够用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁不大，可以用树叶当伞。教师把幼儿说道的编制成一首诗歌。

2、体会认知。

1）观赏诗歌，教师回答：谁夹住了美丽的伞？他们用什么搞自己的伞？美丽的花朵就是谁的伞？就是什么颜色的花？除了谁扛起了怎么样的伞？

2）认知重点。教师再次朗读诗歌，讨厌的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来拎伞？落叶能够搞蚂蚁的伞吗？为什么？可爱的小兔打听了什么搞伞？为什么？小动物们都找出了自己的伞

3、仿编诗歌。

1）出具小熊玩具。就是谁去了？小熊也没拎伞，他可以淋湿的，恳请你们帮忙它打听把伞。怎样的大树就是小熊的伞？除了什么可以搞小熊的伞？慢下雪了，除了很多小动物没伞，慢为它们想一想办法吧。

2）提供更多各种动物图片以及纸张画笔等，恳请幼儿为小动物张贴或画伞，然后展开编创。

3）复述：你愿为谁打听把伞？想要为它打听把什么样的伞呢？

4）恳请幼儿说道说道自己编创的诗歌，并对幼儿大胆想象合理选曲给与引导。

伞

下雪了，下雪了.

快快夹住美丽的伞

红红的花朵时蜜蜂的伞

黄黄的树叶时蚂蚁的伞

绿绿的荷叶时青蛙

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