小班健康教案《小花枕》

小班健康教案《小花枕》小班身心健康杰出教案《小花枕》

一、教材

纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿开朗开朗基本动作发展（跑、走、冲、投、爬到等）较差，秉持性差，注意力极易集中。纲要表示："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。

三、目标

活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制订了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维；

2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性；稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。

（纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。）

四、重点和难点

重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性；稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法

五、流程

热身运动--尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作--游戏稳固基本动作--收紧运动

六、教法与学法

1、游戏法。横跨于整个教育活动中。（游戏就是幼儿的基本活动。）

2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。

3、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。

4、故事情境法。

七、说道准备工作

1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、活动过程

（一）热身运动《晒太阳》

"兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。"

听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。

（热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。）

（二）尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作

1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么？可以怎么玩玩呢？恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢？

（以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。）

2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。

（独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。）

3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。

（通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。）

4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i

（三）游戏：帮忙兔奶奶搬离

1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢？

引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。

（以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。）

2、运砖、盖新房

运砖:用相同的方法运送。

（稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。）

盖新房：自学合作铺平搭高的方法。

（培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度）

3、兔奶