《认识时间》教案新部编本doc

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一、教课内容：小学数学人教版第二册《认识时间》81页二、教课目的：1、使学生能正确读、写钟面时辰，知道1时=60分，初步成马上间观点。2、培育学生认真察看事物，擅长思虑问题的好习惯。3、教育学生要珍惜时间，养成优异的学习和生活习惯，进一步提升抓紧时间、勤奋学习的自觉性和踊跃性。三、教课过程：一、复习1、游戏：报数接力。以开火车的形式让学生5个5个地报数到60，再全班学生齐数5、10602、以小礼物的形式出现时钟（媒体出示）。时钟能告诉我们什么?（时间）揭题：今天我们就一起来认识时间。（板书课题：认识时间）3、复习整时、半时的钟面。（多媒体出示）这是什么时间？二、新授（一）教课例1：1、读时间出示钟面（12：05）你知道这是什么时候吗？指名说一说1）状况一：生说对了。师发问：你是怎么知道的？师利用媒体演示完好清楚地讲解一遍。2）状况二：生说错了，师利用媒体演示指引（媒体演示）：（1）一个大格有几个小格？（2）一个小格是1分，一个大格有5小格，因此一个大格就是（5分）（3）那两个大格呢？（10分）（4）钟面上有几个大格？（12个）（5）12个大格又有多少个小格呢？我们一起来数一数。（5、1060）2、写时间1）钟面上的时间我们已经会读了，怎么读出来的呢？（先看时针，再看分针）那你会写吗？指名登台写，用两种方法。2）校正，理解电子表写法表示分的数要占两格。3）牢固：出示8：05、8：15、8：50的钟面，谈谈你是怎样看出来的？再写一写3、练习题1）作为时间的小主人，我们要学会合理安排时间，看看小芳是怎样安排时间的。（练习十五第1题）2）任选一个时间，说一说什么时间，小芳在干什么？3）你能把时间写下来吗？（用两种方法写）4）写完后实物投影校正。4、感觉一分钟1）我们作为时间的小主人，不单要会安排时间，还要珍惜时间，珍惜每一分钟。一分钟能做很多事情，你能告诉大家，平常你一分钟能做些什么？2）分组进行一分钟跳绳、拍球、踢毽子、转呼啦圈活动。3）一分钟后报告结果。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5、师：是啊，一分钟可以做这么多的事情，因此我们更要珍惜时间。时间总是一刻不断地、静静地从我们身旁溜走。我们上课的同时，时间老人已经又跑了很多路了，你们看（媒体出示）现在是什么时间？（指名）（二）教课例26、牢固练习（出示三到四个钟面）读一读，说一说，写一写7、分针不断地走，现在分针走到这里了（出示钟面）指名说时间8、分针持续走，走完一圈是多少分？（60分）板书：60分9、分针走了一圈，时针又是怎么走的呢？我们一起来看一看。师拨钟面，生察看。问：你发现时针是怎么走的了吗？（从12走到1）时针从12走到1恰巧是（1时）板书：1时10、请小朋友拿起手中的钟面，自己来拨一拨，看看1时和60分有什么关系。生拨钟面，指引说出：1时=60分11、师指引：1时是60分，那么半时呢？当时针走了这个大格的一半时，分针在哪里？所以12时半就是12时30分。三、牢固联系，学会应用1、学了这么长时间，小朋友们一定累了，我们来玩个小游戏放松一下。听老师说时间，大家来拨一拨。2、请同桌之间相互拨一拨、认一认几时几分。3、游戏：找朋友、认识时间摘水果。四、课堂总结这节课都学会了什么？这节课不只认识了时间，还知道了时