七年级上册教学计划模板集锦5篇

七年级上册教课计划模板集锦5篇七年级上册教课计划篇1一、基本状况：本学期我担当七年级3班和七年级4班的英语课。绝大多数学生固然小学阶段都学过英语，但大多数学生的英语基础都比较差。缺乏学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有犯难情绪。针对这些状况，在本学期的英语教课中，自己将致力于一方面应增强英语基础知识的讲解和基本技术的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技术，为进一步学习英语打下牢固的基础；另一方面，又要采纳多种举措，注意培育学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育优异的学习习惯和自主研究、合作研究能力，充分调动学生的学习踊跃性和主动性。教课上采纳任务型教课方式，运用灵便多变的方法，实现学生语言运用能力的迁徙和拓展。尊敬并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全世界化，使英语的重要性日趋突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，经过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平易社交能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视线，发展个性。在本学期的英语教课中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心,培育创新精神；2、整体设计目标，表现灵便开放，目标设计以学生技术，语言知识，感神情度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊敬个体差别。三、本学期的教课重、难点：一、语法知识点.．一般疑问句及回答；．指示代词、人称代词、物主代词．名词复数的变化；第1页共10页．方向介词；．特别疑问句的组成、回答和对划线部散发问．实义动词的第三人称单数及变化；、名词全部格；、一般现在时、时间表达法；二、社交用语（略）四、本学期将采纳的教育教课方法：英语的教育教课方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不同样的状况采纳不同样的教课方法来加以填补。针对我教的班级，本学期自己打算用以下方法对他们进行教育教课：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教课的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思虑。学英语而不用英语思虑，必然学不好。用英语思虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思虑的介入，也许说本族语思虑的介入被压缩到了极不显然的程度。这是真切流利、熟练的境地和标记。、背诵和多种练习结合脚扎实地的说，大批背诵课文与大批多种练习的结合，乃是对于全部各不相同条件下的英语教课的宽泛有效的方法。、针对不同样的教课内容采纳不同样的教课方法；英语的内容很多，包含语音、词汇、语法、社交等等内容，若是对每一项内容都采纳相同的方法来进行教育教课，那么即便是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不同样的内容采纳不同样的教课方法是不行违犯的。第2页共10页五、本学期提高教育教课质量的方法：、表现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充散发挥学生的主动性和踊跃性，激发学生的学习兴趣，帮助学生研究合适自己的学习方法，认识和掌握记忆规律，养成优异的学习习惯，培育学生自主学习的能力。、突出语言的实践性，着重培育学生综合运用英语的能力。、尽量使用英语，合适使用母语。、备勤学生、课本、课标，确定最正确教课方案。、依据教课内容，进行教课创新，试一试不同样的教课方式，激发学生的学习欲念。、语言点讲解要做到精讲多练，贯通融会，使学生理解正确、深刻、透彻。、扩大学生的课外阅读量。增强语感，次序渐进，渐渐提高阅读理解能力。、增强书面表达训练，每一单元结合内容部署相应的书面表达练习，择精选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。、推行分层次教课。拟定出培优扶差的目标生，分层次指导，分层次练习，分层次要求，使不同样程度的学生都能有所提高。、合理利用课外资料，要点题要要点练习、要点讲解，做到主次分明，讲究实效。七年级上册教课计划篇2一、本学期的指导思想：在本学期的英语教课中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心,培育创新精神；2、整体设计目标，表现灵便开放，目标设计以学生技能，语言知识，感神情度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊敬个体差别；4、采纳活动路子，提议体验参加，即采纳任务型的教课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功；5、着重过程评论，促进学生发展，成立能激励学生学第3页共10页习兴趣和自主学习能力发展的评论系统。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不只是是Learner。让英语成为学生学习生活中最合用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。二、教材解析这套教材采纳任务型语言教课模式，交融话题、社交功能和语言结构，形成了一套次序渐进的生活化的学习程序。与原教材对照还增添了文化背景和学习策略等部分，并增添了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的'扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村校生来说，因为小学基础不好，到初中今后学起来确实有些费力，光是一千多个单词就吓退了很多学生学习英语的兴趣。但我们还一定知难而上，为了提高农村的英语教课成绩而努力。三．所教班级学生基本状况解析本届七年级重生和过去初一学生有着很大的差别，字母还不能够规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有很多需要纠正的地方，因为各小学讲课，英语基础也差参不齐。别的，所教班的学生在感神情度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。比方：很多学生不能够明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成优异的学习习惯，不能够做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的牢固和累积；四、奋斗目标研究新课标，提高自己的教课水平，真切做到教课相长，努力达到学校规定的教课指标。五、详尽举措1、每天背诵课文中的对话。目的:要修业生背诵并默写，培育语感。第4页共10页、每天记5个生词，2个常用句子或习语。推行：利用“互测及教师抽查”实时检查，保证收效并坚持下去。、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，增强监察，保证晨读收效。、对后进生进行特意指导，部署单独的作业，让他们在小进步，小转变中领会学习的快乐，成立学习的自信，赶忙成长起来。、关注学生的感情，创立宽松、民主、友善的教课氛围。、推行"任务型"的教课路子，培育学生综合语言运用能力、在教课中依据目标并结合教课内容，创立性地设计切近学生实质的教课活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、议论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。、增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确定基础。七年级上册教课计划篇3一、本学期的指导思想在本学期的英语教课中，以学生为主体，突出学生的主体地位。面向全体学生，关注个性差别。培育学生兴趣，爱好。努力增强学生自信心。注意过程评论，采纳任务型的教课模式，提议自主学习。采纳各种路子，让学生在使用和学习英语的过程中，不停发展，不停进步，并领会到成功的快乐。二、七年级学生基本状况解析七年级重生大多来自周边农村，对英语的认识较少，没有明确的学习目的，基础也比较单薄。三、教材解析本册英语教科书由人民教育第一版社第一版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。每个单元的内容结构上基真相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。SectionA部分：学习基础知识和要点词汇。每个单元的课题主要反响在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练要点单词，包含听力内容在内的几个次序渐进的操练活动。Grammerfocus总结本单元使用的语法。Pairwork指引学生多说，多练。第5页共10页SectionB部分：学习应用知识。循环学习与本单元相关的新单词。屡次练习前面学过的语言，并经过活动帮助学生学习新的语言目标。Selfcheck部分：检测学习收效。此部分为学生自我检测部分，复习全部要点单词，以及本单元的语法知识。四、详尽举措、开学早期应注意音标的学习，打好基础。、培育学生优异的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，准时完成作业。、指引学生多读多说，坚持每天都能熟习英语。、注意过程评论，培育学生健康向上的人品和竞争意识。、分组学习，注意发挥集体的力量。、以学生为主体，依据教课内容，创立性的设计教课活动，指引学生经过思虑，检查，议论，交流和合作等方式学习英语。、关注学生感情，尊敬学生个性差别。、充分利用学校现代化教课设备，提高教课收效。、与学生培育优异的师生关系，为人师表。七年级上册教课计划篇4一、本学期教课时间安排：教育教课时间大体只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。因此我对本学期所要进行的教育教课进行了以下的安排，希望能够依据这一时间能够顺利的完成本学期的教育教课工作。因为本学期时间短任务重，因此一定抓好每一分每一秒的时间来进行教育教课才能够顺利完成教育教课任务。特别是测试次数增加，讲解试卷所花销的时间必然会增添，所进行的教育教课也相对迟缓，固然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大多数学生的英语基础比较差。二、本学期教育教课要点：1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方向介词；第6页共10页5．特别疑问句的组成、回答和对划线部散发问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．神情动词的用法；8．日期和月份；、名词全部格；、一般现在时、时间表达法；、形容词和副词的三个级别；三、教课计划安排：Unit1第1—2周Topic1第3—4周Topic2—Topic3Unit2第5—6周Topic1—Topic2第7—9周Topic3、ReviewUnit1—Unit2Unit3第10—11周Topic1第12周—第13周Topic2—Topic3Unit4第14—15周Topic1—Topic2第16周Topic3第17—18周ReviewUnit3—unit4第19—20周期末复习四、本学期我将采纳的教育教课方法：英语的教育教课方法很多，但是却没法找到一种合适每一个学生的方法，特别是对于班级教课来说更是这样。针对我所教的班级，本学期我打算用以下一些方法来对他们进行教育教课：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教课的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思虑。学英语而不用英语思虑，必然学不好。用英语思虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思虑的介入，也许说本族语思虑的介入被压缩到了极不显然的程度。这是真切流利、熟练的境地和标记。、背诵和多种练习结合脚扎实地的说，大批背诵课文与大批多种练习的结合，乃是对于全部各不相同条件下的英语教课的宽泛有效的方法。、针对不同样的教课内容采纳不同样的教课方法；第7页共10页英语的内容很多，包含语音、词汇、语法、社交等等内容，若是对每一项内容都采纳相同的方法来进行教育教课，那么即便是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不同样的内容采纳不同样的教课方法不可违犯。五、本学期提高教育教课质量的方法：、表现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充散发挥学生的主动性和踊跃性，激发学生的学习兴趣，帮助学生研究合适自己的学习方法，认识和掌握记忆规律，养成优异的学习习惯，培育学生自主学习的能力。、突出语言的实践性，着重培育学生综合运用英语的能力。、尽量使用英语，合适使用母语。、依据教课内容，进行教课创新，试一试不同样的教课方式，激发学生的学习欲念。、语言点讲解要做到精讲多练，贯通融会，使学生理解正确、深刻、透彻。、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是次序渐进，渐渐提高阅读理解能力。、增强书面表达训练，每一单元结合内容部署相应的书面表达练习，择精选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。、推行分层次教课，合理利用课外资料，要点题要要点练习、要点讲解，做到主次分明，讲究实效。分层次指导，分层次练习，分层次要求，使不同样程度的学生都能有所提高。六、本学期将进行的复习和试题训练：本学期的时间固然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段，在最后的几个礼拜里，我将从课本下手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础进步行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。七年级上册教课计划篇5洗浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了__中北校区的七年级重生。他们第8页共10页活力蓬勃，他们踊跃进步，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满强烈的求知欲念。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，提前适应充分紧张的初中生活，依据学校一致部署，拟定本学期的教课工作计划。一、班级现状解析本学期我担当七年级、班的英语老师。七年级班由__位学生组成，__位女生，__位男生。七年级班由__位同学组成，__位女生，__位男生。学生来自各个不同样的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯错落不齐，给班级的管理带来必然的难度。二、学情解析从学生的入学编班考试成绩来看，固然大多数学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同样的学校，要求不同样，他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为显然。100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势特别严重。三、教材解析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后边正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连结与过渡，主要经过对字母的学习展开音标教学，为今后的语言学习打下优异的基础。Unit1—Unit9主若是经过设置每个单元不同样的话题，认识该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不停牢固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。四、教课举措七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的要点期间。基础打不好、习惯不良，直接影响