《世界上面积最大的国家-俄罗斯》设计

《世界上面积最大的国家——俄罗斯》教学设计一、教学目标1.能说出俄罗斯的地理位置、面积、民族等基本概况，能在俄罗斯地形图上指出主要地形分区和主要河流、湖泊，能比较气温数据得出俄罗斯气候的特点和地区差异。2.通过创设的地理活动情境，阅读课本和俄罗斯地图，巩固学习国家地理的基本方法，说出俄罗斯的主要特征。3.增强学习国家地理的兴趣，初步培养国际理解意识。二、教学重难点巩固学习国家地理的基本方法，说出俄罗斯的主要特征。三、教学课时数：2课时四、主要教学过程（一）引入新课看照片，了解K3次国际列车的起点、终点及途径的站点。教师：同学们大多能说出这些听到，看到和读到的信息是和俄罗斯有关，但却很少有学生能描述这个国家的特点或者地理特征，所以我们今天的课就是来学习这个熟悉又陌生的国家。课题：世界上面积最大的国家——俄罗斯过渡：世界著名的跨国火车K3次从中国的北京出发，经历一周时间，抵达俄罗斯的莫斯科，让我们一起跟随这一班列车，去探索一下俄罗斯的奥秘。（二）学生活动：定位俄罗斯学生自主选择地图册上合适的地图，描述俄罗斯的地理位置：经纬度位置、海陆位置、大洲位置等。教师适当解惑：俄罗斯是属于欧洲的。学习新课：从K3次列车的四个途经站了解俄罗斯1.第一站：乌兰乌德乌兰乌德位于东西伯利亚山地，同时，在经过乌兰乌德的路途中可以看到世界最深的湖泊：贝加尔湖。1）俄罗斯最西部的经度大约是多少，对东部的经度大约是多少2）说出俄罗斯的邻国3）俄罗斯濒临的海和洋4）找到乌拉尔山和乌拉尔河，俄罗斯的领土是亚洲部分大，还是欧洲部分大，但是俄罗斯是属于哪个大洲的呢？为什么？2.第二站：新西伯利亚新西伯利亚是一个新兴的工业城市，附近有煤矿（库兹巴斯）。冬季严寒，夏季低温，降水量较少。读表回答下列问题：1）莫斯科最冷月平均气温，最热月平均气温，一年中有几个月平均气温低于10摄氏度2）上扬斯克最冷月气温，最热月气温，一年中有几个月平均气温低于10摄氏度。材料：冰冻的世界（图片）据英国《卫报》报道，气候变暖给全球许多地方带来了变化，连遥远的西伯利亚也未能幸免，冰封多年的永久冻土开始融化，1000年来生活在这里的涅涅茨人和他们放养的驯鹿的生存受到了严重威胁。3.第三站：叶卡捷琳堡叶尼塞河流经的城市。叶尼塞河是俄罗斯的众多大河之一，从叶尼塞河出发，引导学生关注俄罗斯其他的河流。找到乌拉尔山、叶尼塞河和鄂毕河，看看以他们为分界线的，东西两面的地形是否相同，不相同的话，说说看，这四个地形的特点。1）乌拉尔山东西面分别是哪两个平原？2）叶尼塞河的东西面分别是哪个平原和哪个高原？3）勒拿河的东西面分别是哪个高原和哪个山地？4）以乌拉尔山，叶尼塞河和勒拿河为界限，左右两边地形都不同，除了这两条界河，俄罗斯还有其他河流吗？1）西伯利亚地区地势是南部高还是北部高?为什么？2）找出西伯利亚的四条大河，分别叫什么，注入什么洋？3）著名的河流、湖泊：伏尔加河、叶尼塞河和贝加尔湖（世界最深湖泊）4.终点站：莫斯科莫斯科是俄罗斯的首都，位于东欧平原，工业发达，人口密集。1）俄罗斯有哪些自然资源是名列世界前茅的2）俄罗斯的矿具有什么特点，找出秋明油田、库尔斯克铁矿和库兹巴斯煤矿，说说俄罗斯还有哪些矿产3）俄罗斯的森林面积占世界森林总面积的五分之一，居世界第一位，主要位于西伯利亚地区4）俄罗斯工业以重工业为主，什么是重工业？轻工业指什么呢？（材料）5）工业主要分布在欧洲部分，有哪两个主要工业中心？6）重工业区：乌拉尔地区西伯利亚最大的工业中心：新西伯利亚俄罗斯的亚洲部分有没有新的工业区呢？（四）小组讨论：分小组讨论：俄罗斯的耕地分布、特