小班数学教案《4的形成》

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小班数学教案《4的形成》小班下学期数学活动教案《4的构成》

活动内容：4的构成

活动目的：

1、自学4的构成，晓得3迎上1就是4，点数4个以内物品。

2、拼字数字"4"，介绍其实际意义。

3、钟爱出席数学活动。

活动准备工作：

教具准备工作：课件《4的构成》，"坐汽车"，数字卡片。

学具准备工作："坐汽车"，数字卡片。玩具汽车4辆；生活中所含数量4元素的物品若干。

活动过程：

一、trained活动：

师幼互问不好，跑线，线上游戏：一家人。

二、集体活动。

1、备考3的构成。出具课件幻灯片《我会说道》。

页面出具2只小兔和数字和数字卡片"2"，再迎上1只小兔和数字卡片1，鼓励幼儿讲出：2只小兔迎上1只小兔就是3只小兔；2迎上1就是3，在初示数字卡片3.

2、积极探索4的构成。出具课件幻灯片《你可以吗》。

创设情境：现在站台上加3只小兔在等车。如果再来1只小兔，可以存有几只小兔？引导幼儿用学具积极探索4的构成，先挂3只小兔，找到对应的数字卡片，再迎上一只小兔，并找到其对应的数字卡片。然后点数一共存有几只小兔，用对应的数字卡片则表示构成后的数量。

小结：3迎上1就是4.

3、在生活中重新认识4的构成。

出具课件幻灯片《我会搞》，幼儿练4的构成。

出具课件幻灯片《你辨认出了吗？》，幼儿在生活中找到4的构成。

4、拼字数字4，出具课件幻灯片《我会认得》，鼓励幼儿说道说道数字4像是什么？

三、操作方式活动：

幼儿操作方式学具"坐汽车"。操作

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