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文档简介

神话之夸父逐日授课：刘一兵女娲补天女娲造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精卫填海神话

反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”夸父逐日

本文选自《山海经·海外北经》。《山海经》，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。1.听课文朗读2.自由朗读(注意:字音停顿情感)3.小组比赛4.尝试背诵1．对译

对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。

2．移位

翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。3．增补

增补是指古代汉语省略或表达过于简单的地方，今译时要作必要的增补。4．删减

只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以不译。《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

••

•••••••••••••(赛跑)(追到太阳落下的地方)(黄河)(渭水)(往北)(大湖)(在半路上渴死了)(桃林)河：古义-----专指黄河今义-----泛指一切河流走：古义----跑今义----步行一定注意古今意义的不同哟！

夸父为什么逐日

远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人.

夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。

有的人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。”

有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。”

夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。他看着愁苦不堪的族人，说：“为大家的幸福生活，我一定要去！”

太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。

合作探究：历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是怎样的一个形象？

从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸

父

余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！拓展训练激活思维

学生四人小组讨论，谈谈读后感受。

余光中的诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，也并不表示结束，面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。（转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。）

创设情境（1）精卫填海：以自己弱小的力量要填平大海，写出他敢于向大自然挑战、持之以恒的精神。我们还可以这样思考……

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