中学校本培训制度4篇

中学校本培训制度4篇名目第1篇其次中学校本培训规章制度第2篇x中学校本培训规章制度第3篇中学校本培训管理制度第4篇中学校本培训规章制度

【第1篇】x中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利,也是老师的义务,每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动,学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训,骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时,要仔细记录,并做到准时消化,应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容,准时整理自己的校本培训档案袋,每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇,上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训,提高培训者的素养。

二、项目负责人职责:

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作,记录过程,做好分析,准时反馈。

三、奖惩制度:

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训,每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席,如有特别状况的需事先向相关领导请假,事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课,做好笔记,准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值,参与培训表现尤为突出者,(如出勤率高,作业仔细、有效,培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖,并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖,考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表,考核中加分。

7、嘉奖方法:

教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖,详细嘉奖标准为:(论文获奖按同档次1/3发给,论文发表按刊物等级三等奖计,学科技能竞赛按论文计。):

**镇其次中学

**年9月

【第2篇】中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利,也是老师的义务,每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动,学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训,骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时,要仔细记录,并做到准时消化,应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容,准时整理自己的校本培训档案袋,每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇,上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训,提高培训者的素养。

二、项目负责人职责:

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作,记录过程,做好分析,准时反馈。

三、奖惩制度:

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训,每次校集中培训折合1学分。

应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席,如有特别状况的需事先向相关领导请假,事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课,做好笔记,准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值,参与培训表现尤为突出者,(如出勤率高,作业仔细、有效,培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖,并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖,考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表,考核中加分。

7、嘉奖方法:教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖,详细嘉奖标准为:(论文获奖按同档次1/3发给,论文发表按刊物等级三等奖计,学科技能竞赛按论文计。

):____镇其次中学____年9月

【第3篇】其次中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利，也是老师的义务，每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动，学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训，骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时，要仔细记录，并做到准时消化，应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容，准时整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训，提高培训者的素养。

二、项目负责人职责：

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作，记录过程，做好分析，准时反馈。

三、奖惩制度：

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特别状况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课，做好笔记，准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值，参与培训表现尤为突出者，(如出勤率高，作业仔细、有效，培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖，并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖，考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。

7、嘉奖方法：

教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖，详细嘉奖标准为：(论文获奖按同档次1/3发给，论文发表按刊物等级三等奖计，学科技能竞赛按论文计。)：

*镇其次中学

*年9月

【第4篇】中学校本培训管理制度

老师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅打算教育质量而且制约教育事业的进展水平，所以《中国教育改革和进展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，建设一支具有良好政治素养，结构合理，相对稳定的老师队伍是教育改革和进展的根本大计。”

因此，为适应当前全国素养教育形式的进展要求，全面落实党的教育方针，提高我校老师的道德、业务水平，加快学问更新，完善学问结构，增加创新意识，适应新课程教学的需要，搞好我校老师的连续教育培训工作，培育一支高素养的具有创新精神的老师队伍，提高我校的教育教学质量，特制定老师校本培训管理制度：

一、校本培训的目标：

努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业进展需要，家长同学满足，具有肯定知名度的高素养的老师队伍。

二、明确职责：

1、领导小组职责

1）制订本校老师培训方案、建立评估考核措施、建立参培老师业务档案。

2）定期检查指导培训老师的学习与教学、关心老师解决学习与教学中的怀疑困难。

3）期末总结师训状况、评估考核。

4）经费和时间保证。乐观投入资金，为顺当开展校本培训供应必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人的总做，确保老师的培训时间，学校不得以任何理由阻碍老师参与各式培训。

2、骨干老师职责

依据骨干老师的详细状况，骨干老师要帮助学校，担当老师培训任务。并能上好示范课、专题讲座，做好分工，担当老师的传帮带工作。

3、老师职责

1）乐观参与学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入老师每回目标管理考核之中。

2）仔细学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，讨论有论文，课题有成果。

3）新理念要与教学实践讨论反思相结合，学习实践，反思提高，探究新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。

4）整理自己的业务档案。

三、培训内容：

1、有关课程改革的教育教学力量、教研科研力量的培训。

2、师德培训。通过各种形式加强老师的师德培训，培育造就一支品德高尚的老师队伍。

3、对老师现代教育技术学问的培训，要求老师普遍把握现代教育信息技术。

4、各教研组日常教研活动。

四、培训形式：

1、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

每学期开学初的老师会上，由教科处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织老师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织老师分块学习。

2、专家指导

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