第三节 王静绿色植物的光合作用0

第三节绿色植物的光合作用

单县经济开发区实验中学王静2014年菏泽市学业水平测试题（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的

，该生理活动进行的场所是

。21（8分）根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题。复习内容光合作用的概念反应式有关实验应用一、光合作用反应式二、光合作用反应式获得的信息（储存能量）

二氧化碳+水有机物

+氧气

光

叶绿体产物场所条件实质原料三、光合作用的有关实验实验一：绿叶在光下制造淀粉请自主复习并思考以下问题：1、实验分为几个步骤？2、为什么天竺葵植株要进行暗处理？3、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖

起来？4、叶片脱色为什么要隔水加热？5、实验的现象是什么？6、实验的结论是什么？1、请说出实验步骤并排出正确顺序

A

B

C

D

E暗处理选叶遮光隔水加热观察现象滴加碘液2、为什么天竺葵植株要进行暗处理？

3、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖

起来？4、叶片脱色为什么要隔水加热？

让叶片内的淀粉耗尽。形成对照实验。避免酒精燃烧。5、请说出实验现象。6、请叙述实验结论。叶片的见光部分遇到碘液变蓝色，而被黑纸片遮光部分遇到碘液不变蓝色。（1）淀粉是光合作用的产物。（2）光是进行光合作用的必要条件。

暗处理光照脱色漂洗加碘液漂洗观察光是光合作用的必要条件叶绿体是光合作用的场所小结实验步骤延伸实验1

验证叶绿体是光合作用的场所。

把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜，移到阳光下几小时，取一片叶经酒精脱色后滴加碘液观察。请分析：加碘液后发现叶片的银边部分不变蓝色，其原因是什么？叶绿体是光合作用的场所。延伸实验2

验证水是光合作用的原料的实验。例：（2013无锡）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少()A． 叶绿素 B． 光 C． 二氧化碳 D． 水链接中考

1、（2013威海8）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照实验C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝2.（2013聊城20）右图所示的实验装置能用于探究光合作用()

①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉

A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失B.该实验证明光合作用需要二氧化碳C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成

3.（2013临沂7）下图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。叙述正确的是()4、（2013咸宁22）将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误是()A．A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉B．C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C．用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气实验二、

验证光合作用产生氧气的实验实验现象：（1）试管内不断有气泡产生。（2）将快要熄灭的细木条插进试管内,细木条复燃了。实验结论：绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。链接中考（2013•无锡）鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是()A． 光合作用产生的氧气B． 呼吸作用产生的二氧化碳C． 蒸腾作用产生的水蒸气 D． 以上三项全是三、探究二氧化碳是光合作用的原料实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。

(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

作原料。

二氧化碳菏泽2009学业水平考试（储存能量）

二氧化碳+水有机物

+氧气

光

叶绿体产物场所条件实质原料绿色植物是“能量转换器”绿色植物是“空气净化器”链接中考题：（2013泉州16）小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是（）A、光合作用吸收氧气B、光合作用吸收二氧化碳C、呼吸作用吸收氧气D、呼吸作用吸收二氧化碳绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，这就是绿色植物的光合作用。四、光合作用概念的再次构建

（1）光照充足（2）水分充足（3）提高大棚内二氧化碳浓度。（4%-6%，光合作用效率最高）大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用原理，你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量？五、光合作用原理的应用小试牛刀：1、为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：

(l)实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是

。(2)针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是

。(3)光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的

溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是

叶。(4)对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是

；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是

。(5)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室星植物的生长和提高产量，应该提供的条件是

（答出一条即可）。2014年泰安2、下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）

A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时，表示