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文档简介

第一节光合作用

绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。CO2+H2OCH2O+O2光照叶绿体暗处理几小时酒精脱色滴加碘液一半遮光一半曝光萨克斯实验示意图1、为什么要放在黑暗环境中？2、为什么遮光？3、为什么光照？4、为什么酒精处理？酒精处理后叶子有什么变化？5、加热的作用什么？6、酒精处理后的叶片为什么要漂洗?7、试验中的碘液有什么作用？碘液处理后叶片有什么变化？8、实验得出了什么结论？盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。材料用具1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。暗处理：消除叶片中原有淀粉12、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧遮光。2遮光处理：设置对照3、将天竺葵放在阳光下照射3-4h。3光照处理：设置对照4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；酒精水4酒精脱色：避免颜色干扰原理：叶绿素可以溶解到酒精中，不能溶解到水中。酒精水4酒精脱色：避免颜色干扰现象：酒精：无色——绿色叶片：绿色——黄白色酒精水4酒精脱色：避免颜色干扰隔水加热原理：酒精易燃，隔水加热保证实验安全5、取出叶片，用清水漂洗干净，6、放在培养皿中，滴加碘液；56漂洗：酒精碘染：验证淀粉的存在78漂洗：碘液观察：7、用清水冲洗掉碘液。8、观察现象。78漂洗：碘液观察：现象：遮光：绿色——黄白色——黄白色叶片：绿色——黄白色——蓝色现象：遮光：绿色——黄白色——黄白色叶片：绿色——黄白色——蓝色结论：1.叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉；2.叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。1、根据植物的生长导入课程：①种子萌发为幼苗的营养来自（种子储存）。②幼苗成长为成熟植株所需的营养来自哪里？2、学生可根据引导提出“光合作用”的概念。3、展示、解读光合作用的概念。4、提问：绿色植物真的可以在光下制造淀粉吗？引导学生验证。5、展示实验，让学生带着问题学习课本中的实验过程。6、学生梳理实验过程、实验现象。

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