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文档简介

奥尔夫音乐教育

——积木教学法武汉城市职业学院学前教育学院汤晓宁奥尔夫音乐教育的理念1.面向全体学生2.以兴趣爱好为动力3.注重个性发展4.重视音乐实践5.鼓励音乐创造6.弘扬民族音乐

三.音乐教育的规律三.音乐教育的规律

1.课例：律动A：听音乐找出音乐中有特点的地方（休止）。B：随着音乐在教室里自由走动，听到休止，站住。C：随着音乐在教室里自由走动，听到休止，站住并击掌。D：随着音乐在教室里自由走动，听到休止，站住，并相互击掌。

四.积木教学法4.了解你的积木（1）每个孩子都是你的积木（2）每一个音乐元素都是你的积木（3）每一个声部都是你的积木（4）每一个游戏都是你的积木

5.积木的玩法（1）和声积木法ABCD

（2）回旋曲式积木法

A——B——A——C——A——D——A……（3）积木变化法A-B-CA-C-BB-A-CC-B-A……1.感受与欣赏2.表现与创造一、感受与欣赏：目标1喜欢自然界与生活中美的事物

3~4岁4~5岁5~6岁喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。一、感受与欣赏：目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品3~4岁4~5岁5~6岁1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。2．喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。二、表现与创造：目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现3~4岁4~5岁5~6岁经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。二、表现与创造：目标2具有初步的艺术表现与创造能力3~4岁4~5岁5~6岁能模仿学唱短小歌曲。能跟随熟悉的音乐做身体动作。能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。能用基本准

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