第一课《我的父亲母亲》ppt

课堂纪律要求1、严禁旷课、迟到现象。2、严禁课堂乱调换位置。3、严禁上课吃东西。4、严禁课堂乱讲话，说脏话，搞小动作，交头接耳等。5、严禁课堂不尊重老师。6、严禁扰乱课堂，做好笔记。7、认真听讲，认真思考，积极举手回答老师的问题，按时完成作业。8、严禁课堂上使用手机。9、不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。10、认真聆听同学的发言，不要随意打断同学的发言。

一小口

一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到只剩下一小口，才给另一个吃----前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不了。也只有母亲才会愉快地接受这“一小口”。无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。（1）你对这一小口是怎么认识的？

这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父母赋予我们生命，给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父母的叮咛和期盼伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在这个世界上为我们付出最多的就是父母。亲情调查1、你知道父母亲的生日吗?2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?

母亲节：每年5月的第二个星期日

父亲节：每年6月的第三个星期日成长根据地第一课我的父亲母亲第一节父母的爱，我们收到了吗？学习目标：1，让学生体味父母为子女成长付出的爱，理应受到子女的孝敬。2，知道在家庭中爱我们的不只是父母。3，我们期盼父母的爱，同时也要多一份对父母的理解与尊重。一、真爱阅读你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？答：对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。感悟角

我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。《天亮了》和背后的故事.asf《天亮了》和背后的故事.asf

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮塌下来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身体，象古人行跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手进去，她早已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬棍在砖上敲了几下，里面没有任何回应。

搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子，还活着”他高声的喊。

搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！在她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的小被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护，他毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的脸让所有在场的人感到无比温暖。

随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信—……

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。阅读角

这篇文章给你什么启示？答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。二、涟漪片片-----拐弯处的回头三、旧作重读还有哪些细节体现了亲人对你深深的爱？说出来，让我们一起重温并分享这份爱！其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。四、他们这样做的原因P6

一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃饭”讨论：这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？孩子：孤独，渴望父母的爱。矛盾父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找个适当的机会与他们谈谈，了解他们这样做的原因。P7我不理解的行为父母的解释我的感受收入很高，却不同意给我买名牌鞋。要节约用钱，衣服能穿就行。父母太小气。我想买一个手机，他们不同意给我买。玩手机会影响学习。很多同学都有手机，只有我没有，父母不理解我的处境。我要200元钱，却只给了我100要节约用钱。父母太小气了我们盼望父母的爱，同时也应该多一分对父母的理解与尊重。给父母的爱，我们发出了吗？P9给父母的爱的细节自己的感受放假回家给父母做一顿可口的饭菜。自己心里感到非常的快乐。不给孝心留遗憾！树欲静而风不止，子欲养而亲不待------树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及便过世了。“心动不如行动。”让我们拿出实际行动，为父母做点力所能及的事，让他们也能感受到我们对他们的爱和尊敬。朗读P10《勇敢的人》和观察P11漫画完成下表。五、我们的心一起跳孩子姓名父亲或母亲父母的职业在有旁人时儿子看见父母说的话。你的态度孩子姓名父亲或母亲父母的职业在有旁人时儿子看见父母说的话。你的态度罗军母亲捡拾废品“妈妈”吴庆父亲农民“他是我的邻居。”朗读P10《勇敢的人》和观察P11漫画完成下表。你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？想一想