第五课 我们不是水晶人

1.你会像小时候那样把心里的秘密告诉老师、父母吗？2.你在学校挨了批评或表扬，都回去告诉父母吗？3.你的日记如被别人私自看阅，你生气吗？……这说明了什么呢？中学生有了自己的秘密你说我说第五课我们不是“水晶人”没有秘密长不大第一框编辑同志，您好：我是一名初中生的母亲。前些日子，……母亲的困惑你理解这位学生的行为吗?生活中你过类似的做法或者有过类似的想法吗？交流天地理解。青春期的孩子陷入独立性和依赖性的矛盾，一方面自认为已经成人的青少年，自我意识强烈，竭力摆脱家长的管束，在思想和言行上都表现出独立性；但另一方面，对父母等长辈都存在很大的依赖性。因为自身阅历还不够，面对陌生与复杂的环境，往往缺乏信心和决断，同时在经济上也必须依赖父母。产生秘密的原因是什么呢1.认为自己长大了，想摆脱父母和老师的管束，萌生了独享一片心灵天空的愿望。2.随着心理发展，孩子的自控能力增强，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。

心理断乳期：

心理学家把青少年摆脱父母监督、成为独立人的过程称为“心理断乳期”。拥有秘密是我们长大的标志。走向独立是我们长大的基本特征之一。情感体会想象屋1、项尚的梦接下来会发生些什么？小组内讨论交流：2、从你的续梦中你可以收获哪些启示？我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

阅读《危险的秘密》

你从这篇文章中收获什么启示?

生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处理不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。中学生常有的“危险秘密”1、关于某些身心疾患的秘密2、社会交往方面的秘密3、遭遇胁迫勒索、暴力伤害的秘密4、违纪的秘密大家来交流：生活中我们是如何处理心中的秘密的？成长天地

适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。青春寄语专家指点隐私权概述一、隐私权概念1、什么是隐私？2、什么是隐私权？隐私是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。隐私权是公民享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的权利。二、隐私一般包括3个方面：P551、个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。

2、个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。

3、个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记本、通信等。请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是？学生分小组选择其中一项进行剖析。A.最近一些媒体为宣传捐献骨髓意义，为中国造血干细胞事业作贡献，公布了供患双方的姓名、工作单位及肖像等个人信息。B.进他人房间先敲门。C.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。D.我们的习惯用语：你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？1、当发现父母或其他人想窥探自己的秘密或侵犯自己的隐私时，应该有礼貌地告诉对方这是自己的隐私，自己有权保守这些秘密；

2、如果父母或其他人不经允许擅自窥探，那么就违反了法律，应承担相应的法律责任；若对方不听，可以向相关机构反映，请求这些机构对对方进行批评教育；

3、如果父母或其他人侵犯自己的隐私给自己造成很大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉，要求对方停止侵害、陪礼道歉甚至赔偿损失。当隐私权受到侵害时，我们应该……二、依法保护法1.要树立隐私意识.2.需要强化责任与信誉意识.3.人与人之间要尊重彼此的隐私.隐私是绿草地，需要我们精心呵