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高的是麦子，矮的是豆荚回顾

孩子们一共做了几件趣事？湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。这句话使用了什么修辞方法？这种修辞方法让你感受到了什么你能读出那种快乐自由吗？返回

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，丁泥土会从我们的脚趾缝里出来。（）！真是舒服。冷不冒1体会加点词的意思，想想这能表达我们怎样的心情？2你能在（）里填上适当的语气词吗？

折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——

鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了；

……返回1找出表示我们动作的词.2分号有什么作用？请你仿写并用上分号

随后，我们跟在鸭子，羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，因此竹笛吹出来的歌呀，也是喜洋洋的。从孩子们的这一举动，你感受到了什么？我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。1哪些词语能让你感受到我们的细心？小心翼翼2你能试着读一读吗？

我和春芳帮不了忙，就去垄沟捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……“口水欲滴”是什么意思？从这个词中你体会到了什么？你能用别的词语进行替换吗？

吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子，一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……开头和结尾有什么关系？浓郁而淳朴的乡村生活思考与交流：

文中有好多“黄黄的麦子”“娴静地微笑”这样的词语，你来找一找，体会这样的词语有什么好处？用这样的词语能让

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