中班数学教案《按大小正逆排序》

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中班数学教案《按大小正逆排序》幼儿园中班数学教案《按大小正逆排序》

【活动目标】

1、自学用度角和重合的方法区别物体的的大小，并展开正逆排序。

2、能够将3个物体按大小差异展开正逆排序。

3、体验正逆排序的快感。

【活动准备工作】

礼物纸盒（每种礼物3个）“小商店”活动区、布娃娃。

【活动过程】

一、非政府幼儿观赏“娃娃家做客”，鼓励幼儿尝试比较3组与物体的大小。

师：小朋友，看见娃娃家里存有几个娃娃？你晓得哪个娃娃小，哪个娃娃大吗？

幼：黄色的大，粉红色的小。

师：恳请小朋友给娃娃排在排队，从小到大给它们排在排队；然后再从小至大给它们排在排队。

二、运用各种形式，进一步认知大小排序。

1、游戏“给娃娃送礼物”练大小排序。

师：娃娃想要玩玩汽车，现在恳请小朋友把大汽车赠送给小娃娃，小汽车赠送给大娃娃玩玩。引导幼儿用语言表达自己的作法。

2、出具礼物纸盒，鼓励幼儿练操作方式大小排序。

非政府幼儿观测礼物机内的礼物，比较它们的大小并展开排序。然后相互交流排序的方法和结果。可以用度角和重叠法比较物体的大小，并展开排序。

鼓励幼儿根据礼物的大小为家人分配礼物。例如：最小的送来爸爸，大的送来自己，不大不小的送来妈妈。

3、游戏“小商店”尝试江个大小相同的物体展开正逆排序。

引导幼儿至“小商店”为家人挑选出一件礼物。比较出来3件礼物中最小的和最轻的，并按从小至大展开正逆排序。讲出结果。例如：爸爸的手套就是最小的，妈妈并不大也非常大，自己的手套最轻。

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