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文档简介

中班数学教案《毛巾比比长》中班上学期数学教案《毛巾比比短》

【活动目标】

1、通过点数格子的方式展开数量化的三项长短比较。

2、自学采用工具测量的恰当方法。

【活动准备工作】

1、长短左右的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；

2、测量毛巾用的正方形图卡若干；

3、记录笔；

4、幼儿用书。

【活动过程】

一、用度角法和重叠法比较毛巾的长短。

师：大朋友们，老师这里存有几条毛巾？你们看看它们存有什么相同的地方（它们的形状相同都就是正方形）？存有什么相同的地方？（它们的大小相同、长短相同）

师：你用什么方法晓得它们长短相同的？我把毛巾卷曲出来，或者卷出来你存有办法比较谁短谁长吗？（没用，必须必须把毛巾跳出了，不八折不卷就可以比较。）恳请幼儿说一说比较长短的方法

教师小结：有的小朋友说道把三条毛巾摆整齐，一看就晓得了；有的小朋友说道把一条毛巾放到另一条毛巾的上面，（屈老师）把其中的一个角对齐，这样就能够比较谁短谁长了。

二、自学恰当的测量的方法，并记录。

师：通过比较我们辨认出了蓝色的毛巾最久，绿色的毛巾第二短，黄色的毛巾最长。

三种颜色的毛巾到底存有多长？我们能够用一个数字则表示吗？用数字几？为什么？

师：你们还回忆起我们用图卡的方法去比较绒毛玩具的远近吗？我们也用图卡的方法去测量一下每条毛巾存有几个图卡短吧！毛巾存有几个图卡短，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。

教师示范点测量蓝色毛巾的长度。边测量边传授测量的要点：先把毛巾摆平坦。然后拎一个图卡放到长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴有毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排在，直至图卡和毛巾一样短。图卡累得必须整齐，后面的图卡无法甩至前面的图卡，也无法和前面的图卡存有缝隙。最后再去数一数图卡的数量，并记录下来。

恳请两位幼儿展开绿色毛巾和黄色毛巾的测量，

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