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文档简介
中班数学教案《蜜蜂飞舞》中班上学期数学教案《蜜蜂飞舞》
活动目标:
1、比较度角法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。
2、认知数字8的数量动量。
3、运用已研习过的群数法展开快速计数。
活动准备工作:
1、图画存有7只小鸟的图卡一张。
2、图画存有8只大象和8只老鼠的图卡一张。
3、图画存有8只小兔排列成一纵排的图卡和8只灰兔围起一个圆形的图卡各一张。
4、幼儿用书。
活动过程:
1、比较度角法和点数法在计数速度和准确性方面的差异,备考群数法。
教师出具图画存有7只小鸟在天空飞翔的图卡,5秒钟后将图卡滑动过来,呈现出图卡的空白背面,恳请幼儿说一说,这张图卡上加几只小鸟。
教师将图卡滑动回去,恳请幼儿一一点数,最后确认小鸟的恰当数量。
教师了解两种方法的名称:第一种,老师用很快的速度呈现出图卡,你们估算小鸟数量的方法叫做度角法;第二种,恳请你们一个一个来数的方法叫做点数法。
幼儿想一想,比较一下两种方法各存有什么优点和缺点。
教师小结:度角法的速度很快,但是不精确;点数法比较精确,但是比度角法的速度必须快一点。
想一想,是不是甜的比较慢又比较精确地方法。
教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。
2、确定物体大小的阻碍,认知8的数量动量。
出具夹道欢迎在一起的8个更难的气球和8个残缺不全的气球,恳请幼儿分别点数两堆气球的数量,比较两堆气球的多少。
小结:更难的一堆气球感觉比较多,没吹起的一堆气球感觉比较太少。实际上两堆气球一样多,都就是8个。
3、确定物体排序边线的阻碍,认知8的数量动量。
教师出具图画存有8只白兔排列成一排得图卡和图画存有8只小灰兔围起一个圆形的图卡。恳请幼儿度角两种兔子的数量,猜谁多谁少,还是一样多。
教师小结。
4、关上幼儿用书,顺利完成上面的练。
幼儿先运用度角的方法,猜哪朵花
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