中班数学教案《蜜蜂飞舞》

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中班数学教案《蜜蜂飞舞》中班上学期数学教案《蜜蜂飞舞》

活动目标：

1、比较度角法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。

2、认知数字8的数量动量。

3、运用已研习过的群数法展开快速计数。

活动准备工作：

1、图画存有7只小鸟的图卡一张。

2、图画存有8只大象和8只老鼠的图卡一张。

3、图画存有8只小兔排列成一纵排的图卡和8只灰兔围起一个圆形的图卡各一张。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、比较度角法和点数法在计数速度和准确性方面的差异，备考群数法。

教师出具图画存有7只小鸟在天空飞翔的图卡，5秒钟后将图卡滑动过来，呈现出图卡的空白背面，恳请幼儿说一说，这张图卡上加几只小鸟。

教师将图卡滑动回去，恳请幼儿一一点数，最后确认小鸟的恰当数量。

教师了解两种方法的名称：第一种，老师用很快的速度呈现出图卡，你们估算小鸟数量的方法叫做度角法；第二种，恳请你们一个一个来数的方法叫做点数法。

幼儿想一想，比较一下两种方法各存有什么优点和缺点。

教师小结：度角法的速度很快，但是不精确；点数法比较精确，但是比度角法的速度必须快一点。

想一想，是不是甜的比较慢又比较精确地方法。

教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。

2、确定物体大小的阻碍，认知8的数量动量。

出具夹道欢迎在一起的8个更难的气球和8个残缺不全的气球，恳请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。

小结：更难的一堆气球感觉比较多，没吹起的一堆气球感觉比较太少。实际上两堆气球一样多，都就是8个。

3、确定物体排序边线的阻碍，认知8的数量动量。

教师出具图画存有8只白兔排列成一排得图卡和图画存有8只小灰兔围起一个圆形的图卡。恳请幼儿度角两种兔子的数量，猜谁多谁少，还是一样多。

教师小结。

4、关上幼儿用书，顺利完成上面的练。

幼儿先运用度角的方法，猜哪朵花

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