中班数学教案《哪里一样》

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中班数学教案《哪里一样》中班杰出数学教案《哪里一样》

幼儿园中班数学教案：哪里一样

数学活动内容：哪里一样

活动目标：

1、鼓舞幼儿找到图形间两个相同点，谢泽生记录。

2、培育幼儿抽象化归纳图形特征的能力。

活动准备工作：

教具：折页2幅、标记若干。

学具：幼儿操作方式材料、篮子、胶水、大标记。

活动重点、难点分析：

重点：通过教师传授回答鼓舞幼儿找到图形间的两个相同点，谢泽生记录。

难点：使幼儿通过说道、并作操作方式材料，从而培育幼儿抽象化归纳图形特征的能力。

活动过程：

1、集体活动。

（1）鼓励部分，引发幼儿兴趣。

“小朋友你们看看今天我恳请谁至我们班里去做客？（小兔）小兔子说我它存有好多好朋友就是图形宝宝，我们去看一看都就是谁？可是图形宝宝今天给小兔子出来了几个难题，小兔子不能搞了，必须我们小朋友一起来多亏它。”

（2）出具折页一，归纳两个图形间相同点。

“你们废话上加什么？（三角形）它们什么地方就是一样的？（颜色、形状一样）就是什么颜色？什么形状？你们看看我这里还准备工作了好多大标记，我必须把这些大标记赠送给图形宝宝。恳请你们再说一说道都就是什么颜色？什么形状？”教师按照先记颜色，再录形状的顺序去记。“我们一起来...？（红色的三角形）。”

（3）教师出具图二，使幼儿在现有基础上予以稳固。

“看看这里除了一幅图，看看就是什么图形？它们哪里一样？我恳请一个小朋友去帮帮忙。记录方法同上。”

2、小组活动。

“大朋友们刚才我们把小兔字不能搞的难题全都化解了，小兔子真高兴，他使我谢谢你们！可是图形宝宝又想要吴际顺我们班的小朋友了，看一看我们班哪一个小朋友最聪明。”

第一组：给图形搞一样的标记。

分别就是红色长方形、蓝色梯形。

第二组：给图形搞一样的标记。

分别就是蓝色长方形、黄色正方形。

“恳请大朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说道这就是什么样的图形？”

3、活动评价。

恳请个别幼儿...操作方式材料纸，评价与否记录了两个相

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