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文档简介

中班数学教案《企鹅排队》幼儿园中班数学教案设计《企鹅排队》

【活动目标】

1、自学2得相连数，认知相连数多1太少1的关系。

2、在教师鼓励下，辨认出相连数的规律。

3、在游戏中培育聆听的习惯。

【活动准备工作】

1、幼儿操作方式材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。

2、音乐《找朋友》。

【活动重难点】

重点：初步认知相连数的概念，自学2的相连数。

难点：认知相连数的含义，认知相连两数多1或少1的关系。

【活动过程】

1、观赏课件，以故事形式带出活动。

今天一大早，企鹅新村特别冷清，因为他们必须弄崭新家了。企鹅哥哥一摇一摆走过了，我们去看一看，去了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几则表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬入了新家，他们心里真高兴呀。

2、尝试运用相连数规律，找到3的相连数。

大企鹅们去搞智力游戏了，他们必须给长条点卡排队。

——找到1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。

——3存有好朋友吗？3的好朋友就是几和几？为什么？（因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4太少1.）

——鼓励幼儿观测长条卡片予以检验。

3、游戏：企鹅招待

今天，大企鹅们必须恳请小朋友至他们的新家去聚餐。

小朋友每人一张数字卡，音乐听到，小朋友又演唱又冲民主自由活动，音乐停在，大企鹅出具数字几，他的好朋友就步入企鹅家里去，吸引住他的左右去聚餐。

一、观测企鹅的外形，打听相同。

老师：存有6只大企鹅走进了咱们的教室里，热烈欢迎他们吧！

恳请幼儿区分6两支企鹅的不同之处，将相同的企鹅弄在一起，并将代表图片展张贴在黑板上。

老师：他们存有什么相同？

二、认知相连数之间多1太少1的关系。

1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应放置。

老师：谁上来数一数这里分别存有几只企鹅？帮忙老师把小数字张贴上。

2、分别讲出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

老师：哪一种企鹅的数量就是最少的？哪一种就是最少的？

3、按从少到多的顺序给3种企鹅排队。

三、鼓励幼儿辨认出相连数的规律。

老师：恳请你观测一下，大企鹅排序存有什么规律呀？

1、数字1、2、3就是按由小到大的顺序排列的，1比2太少1，位列最为前面；3比2多1，排在在最后面；2在中间，所以1和3就是2的好朋友。

2、幼儿尝试运用相连数的规律，找到3的相连数。

老师：小朋友想一想，3的好朋友就是谁呢？

3、电脑游戏测试

分别找到1、2、3的相连数。

老师：现在考一托福小朋友，谁能够以最快的速度找出他们的相连数。

四、游戏《找朋友》

幼儿每人拎一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停在，球传至谁的手里，谁就讲出自己卡片上的数字，例如：“我就是2，我的朋友在哪里？”手里数字卡片1和3的幼儿快速挥舞卡片并提问：“我就是你的好朋友，我爱你

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