中班数学教案《汽车装配》

中班数学教案《汽车装配》中班数学活动教案《汽车加装》

活动目标：

1、可以根据汽车的外形将汽车粗略的分成大型车、小型车、专用车。

2、初步介绍几种车的名称、外形和促进作用，认知他们之间的关系

3、引起幼儿对车牌号码的高度关注，尝试选曲车牌号码。

活动准备工作：

1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警员及部队用车）的图片。

2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾）

3、设计车牌用的数字(1、2、3)及具有汉字和字母的黄、蓝、黑纸条。

4、录象、音乐。

活动过程：

一、重新认识各种车辆。

教师率领幼儿步入："我们巨大的车队上开进去喽！刹车！并言-，这么多的老师，跟老师哈哈大笑：老师不好！我们今天变为谁了？（汽车）

1、幼儿互相了解自己。

我们今天刚刚从汽车制造厂里上开出，互相还不熟识来握击掌，了解一下自己。（幼儿互相击掌了解"你好，你好，我就是面包车"……）教师：刚才我们互相之间搞了自我介绍，老师们还不晓得我们就是什么车呢！走进那边回去，找找自己的靓照给老师门观赏一下。

幼儿找出自己的照片（握出来）"这就是我"哇！好帅！不好可爱啊！

拎不好自己的照片返回这边去！（幼儿返回小椅子上）我们有的很高挑、有的块头非常大很棒，除了警员叔叔用的车，你能够无法说我，你存有什么用处呢？

2、向大家了解自己，分类教师：你就是什么车？存有什么用途呢分别恳请三名存有代表性的车了解自己的用途。{小型车、大型车、专用车}

小吊车了解自己：我的力气非常大，能够勾住太重的的货物。

小结：小吊车的个头非常大，力气也非常大的车我们叫做他为大型车，你们谁还是大型车？

小轿车了解自己：我就是小轿车，我可以天天扎爸爸妈妈回去下班。

小结：小轿车的身体非常的有效率，我们这里除了几辆非常神气的车辆呢！警用车了解：我就是警员叔叔专用的车。

小结：

二、幼儿分组设计车牌号码。

我们这里存有军队警用车、大型车和小型车，我们存有各种各样相同的用处，除了很多的功能但我们还无法上开上马路，为什么呢？认真的看一看你自己，看一看你的朋友。我们太少了什么？（汽车牌照，我们平时就叫做它车牌）

1、车牌上通常可以写下些什么？（幼儿交流尚无经验）教师出具一个青岛市的车牌：了解车牌上存有汉字、字母和数字。

那现在我们赶紧至那边回去设计一下我们的车牌号码。（小型车恳请驶到这边去……）

2、现在恳请你用老师给你的三个数字编成出来自己的车牌号码。

建议同组的车牌无法重复。（每组幼儿记录在一张大纸上）把每组幼儿的搞出的车牌号张贴在黑板上。

小型车大型车军队警用123…………231…………312…………132…………321…………213…………幼儿可能将搞出4个5个最多就是6个。

3、辨认出有的车牌号码就是重复的。

认真看看一下我们的车牌号码，小型车存有123的号码大型车也存有123的号码相同号码的车辆能够无法一起上路呢？（幼儿探讨）

4、你们说道的到底对无所谓呢？老师专门至一个地方去找专家求教了一下。看看老师回去的就是什么地方？（出具车管所场景）我们倾听车辆管理所的叔叔就是怎么说的？

摆录象。（迪阿尔库1、2、3、条，视频）录象内容

（1）提问上面的问题。

（2）了解车牌存有汉字、字母和数字共同组成。而且一辆车在车头、车尾各存有一副车牌。

（3）了解车大致存有黄、蓝、黑三种颜色的车牌。

教师：刚才警员叔叔谈了几条车牌的秘密（每个幼儿讲出一条就可以了，幼儿相互补足）小结：现在恳请小型车、大型车、军队、警用车连夜去找适宜你自己的车牌颜色，贴上你讨厌的车牌。

5、幼儿选相同颜色的车牌为自己转让。

刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面必须存有两个一样的车牌。

小结：辨认出了很多车牌的秘密，晓得车牌上汉字……的秘密，字母……的秘密，数字……的秘密，还晓得车牌的颜色不一样，我们又辨认出了"车牌还要存有两个"这个秘密，车牌的秘密除了很多（白底色等