中班数学教案《过家家》_第1页
中班数学教案《过家家》_第2页
中班数学教案《过家家》_第3页
中班数学教案《过家家》_第4页
中班数学教案《过家家》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学教案《过家家》中班数学杰出教案《过家家》

教学目标：

1、通过"图形分家"的操作方式活动，稳步使幼儿自学按图形片的颜色或形状或大小等特征展开多次分类的方法。

2、发展幼儿观测比较、积极主动思维及动手操作方式的能力。

教学重点与难点：自学分类的方法

教学准备工作：

教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

幼儿：人手一份图形操作材料。

教学方法：

开心教学法游戏法

教学过程：

一、已经开始部分

非政府教学，师、生相互道别

二、基本部分

(一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家"

1、观测分类材料：看一看盘子里有些什么?(存有许多图形宝宝)师：今天老师必须和你们去玩玩一个"分后家家"的游戏。

2、交代游戏名称与规则：

师：图形的家在哪里?(处示盘子)分为几家?(两家)师：分的时候存有建议，把相同的宝宝摆一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，福兰县了挑个名字录在心里，待会儿说老师。

3、幼儿操作方式"给图形宝宝分家"。

4、探讨：你们就是怎么分的?

(恳请几位幼儿踏上去，师帮忙其操作方式结果贴出来)和他一样的是不是?

小结：分后家家，可以根据图形的颜色去分为两家，可以根据形状分为两家，还可以根据大小分为两家。你们还想要再试一次吗?

(二)、再次尝试：

1、建议：等一会儿分后家家的时候建议不一样了，再挑两个动听的名字，必须和现在的名字不一样。

2、幼儿操作方式提示信息：第一次怎么分的，第二次必须分的不能一样。

3、探讨：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(恳请1-2名幼儿)恳请幼儿和旁边的幼儿相互谈谈自己分的结果。

(三)、提升尝试：游戏"大转盘"师：老师这里除了很多漂亮的图形。(师分盘子)恳请你们用小眼睛看看，谁的小眼睛暗?看一看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)

1、师：老师必须和你们玩玩大转盘的游戏，我们必须和电视里的叔叔阿姨一样看看标记拎奖品，旋钮上的针指向哪个图形，就恳请你拎一个和它一样的。我们先去试试："欢乐大转盘，大家一起玩玩。"看一看，恳请你拎什么样的图形呀?(幼儿集体展开3-4次)

2、展开比赛：看看谁拿得又慢又对?

3、减少难度：看一看这个旋钮和刚才存有什么不一样?(大小)哪些小，哪些大?

拎不好了握著手里

4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又慢又对，老师送来你一朵小红花。(还要帮忙队里的其他小朋友一起检查一下，是不是拿错的)反反复复尝试4-5不下。

(四)、教师非政府幼儿看电视上的图，顺利完成练。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论