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文档简介

中班数学教案《羊羊搬新房》中班杰出数学教案《羊羊弄新房》

活动目标:

1、认知5以内序数纵向和横向排序的规律、

2、进一步介绍门牌号码代表的意义,根据门牌号码找出适当的房间。

3、在活动中体验协助小动物弄新房的欢乐。

材料准备工作：

1、喜洋洋搬离ppt

2、幼儿操作方式用楼房每人一份（根据相同层次的幼儿提供更多相同层次的材料:分别为每层存有两个房间的二层、三层、四层的楼房及每层存有三个房间的三层、四层的楼房若干，身上写下存有门牌号码的羊羊若干，并按分别放进筐内）。

活动过程：

一、情景引入羊村的羊羊们相亲相爱，每天都欢乐的同住。

二、稳固经验

1、备考5以内的纵向序数概念

（1）我们去看一看，房子里都住着谁呀？（出具存有五间房子的平房）

（2）我们去看一看，喜羊羊就是住在哪一间啊？我们从哪边已经开始数的？

小结：房间通常必须从左往右数：第一间，第二间……

（3）鼓励幼儿逐一讲诉其他动物居住第几间。

2、备考5以内横向序数的概念

（1）喜羊羊真的现在的房子虽然很宽大，可以无法看见远处的风景，于是小动物们商量了一下，建起了一座新房子，看看，不好低的房子呀呀！（出具低五层，每层只有一个房间的高楼）

（2）存有几层楼？羊羊住在第几层？你就是怎样数的？

（3）小结：数高楼必须从下往上数，第一层、第二层……

三、根据门牌号打听家喜羊羊真的这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，打听好朋友一起玩玩还要上上下下，真不方便。于是羊羊们又商量著要再砌一座。

1、你们猜猜羊羊们砌的第三座房子可以就是怎样的？（鼓励幼儿讲出每层存有两个或三个房间）

2、哇！果然和你们说道的一样，羊羊们这次砌的楼房每层都存有两个房间。（出具低三层，每层存有两个房间的楼房）

3、喜羊羊看见这样的楼房真想要立刻居住进来，谁去帮忙喜羊羊弄新房？喜羊羊说道它Evanston101房间。

（1）先去看一看存有几层楼？再观测每层楼存有几间房？

（2）X家的门牌号为101，可是不晓得就是哪一间，你晓得吗？门牌号上的1则表示什么？01则表示什么？恳请你去打听一打听。

（3）小结：原来门牌号码的第一个数字则表示第几层，第二和第三个数字则表示第几间。

4、讲出一个门牌号码恳请幼儿去找到房间：

打听得对不对，为什么？

小结：门牌号码的第一个数字则表示第几层，第二个数字则表示第几个房间。打听房间时我们先找出第几层，然后再找出第几个房间。

四、教师明确提出建议，幼儿尝试操作方式看见喜羊羊住进了崭新楼房，大家可以艳羡了，都想要快快住进崭新楼房，看一看远处美丽的风景,恳请按小动物身上的门牌号码帮忙他们住进崭新楼房

1、告诫幼儿操作步骤：

（1）看清顶楼和底楼，楼房图片放置恰当

（2）按小动物身上的门牌号码去打听房间，门牌号码的第一个数字则表示第几层，第二、三个数字则表示第几个房间。

（3）先找出楼层，再来打听房间。

2、教师小结你的羊羊身上的门牌号码就是多少？你就是怎样找出这个房间的？

五

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