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文档简介

中班数学教案《自然测量》幼儿园中班杰出数学教案《自然测量》

【活动目标】

1、能够用回形针、液体、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。

2、介绍物体的长短就是相对的。

【活动准备工作】

课件、回形针、液体、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。

【活动过程】

1、创设情境图，引起幼儿测量的兴趣。

（1）出具课件。

师：夏天的池塘真冷清呀，说道说道你看见了什么？

今天池塘里举办运动会，青蛙、小白鹅、小乌龟都去了，我们小朋友就搞鱼宝宝也回去出席吧！大家灵机一动我们小鱼作裁判，愿吗？

2、积极探索测量工具、测量方法。

（1）比赛已经开始前，先量一量鱼宝宝存有多长吧！

（2）你准备工作用什么去测量？从哪儿已经开始量？

（活动史事：幼儿一：我试图用铅笔。

幼儿二：我试图用回形针

幼儿三：我试图用牙签。

幼儿四：用液体。从鱼头已经开始量……）

（评析：孩子们都能够想起用自然物去测量，可能将看见老师为他们准备工作的操作方式材料才想起说道的，但这并不影响活动效果，孩子们的整体表现性欲特别猛烈。）

3、幼儿操作方式

（活动史事：幼儿一：把回形针一个乘一个连在一起量。

幼儿二：量鱼的周长。

幼儿三：虽然把回形针一个直奔一个，但没按一条直线量。

其余幼儿的方法基本恰当。）

（评析：本环节我没把测量方法丢给孩子们，而是使他们民主自由积极探索测量方法，然后再制止苏蒂县。有的幼儿方法不恰当在情理之中。）

4、恳请个别幼儿示范点测量小鱼。谁愿去试试看？使我们看看他量的对么？是不是从头开始量？回形针之间相连接的不好吗？

5、老师示范点。

6、稳步操作方式

师：啊，青蛙和龙虾比跨栏，小白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出了，那谁就是跨栏冠军、游泳冠军呢？恳请各位裁判，用液体、雪花片量一量。把结果记录下来。

7、展现测量结果

（1）谁就是跨栏冠军、游泳冠军？

（2）为什么同样的长度，用相同工具量，结果不一样呢？

小结：同样的物体，用相同的工具测量，因为工具不一样短，所以结果就不一样。

【活动延展】

1、引导幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物做为测量工具，去测量活动室的面积、桌椅的高度。

2、玩玩“量体重”的游戏。恳请幼儿两两

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