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文档简介

中班体育教案《快乐圈圈》中班上学期体育课教案《欢乐圈圈》

设计思路：

中班上学期的幼儿，在各种有意思的体育活动场景迎合下，在教师生动形象的语言提振下，对体育活动尚无了一定的参予兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩玩，玩玩得高兴，这就是一个代莱问题。，我挑选了幼儿所熟识的不好伙伴呼啦圈做为器械，设计了此活动“欢乐圈圈”。塑料圈，做为体育游戏的器材，这对幼儿来说就是再熟识不过了。但要把塑料圈当做替代物去游戏，对幼儿来说就是件非常有趣的事情。针对中班幼儿的心智水平，这种尝试能够更好地提升幼儿收敛性思维能力，而且在游戏过程中存有一定的挑战性，这更加唤起他们游戏的兴趣，并充分发挥塑料圏这一运动器械一物多玩玩的功能。

活动准备工作：儿童呼啦圈人手一个，套圈桶2个，海洋球若干，准备好平坦、并无障碍物的室外钻圈的场地，热身音乐和完结时收紧音乐。

活动目标：

1、积极探索圈的相同玩法，在游戏中培育幼儿技术创新精神及初步的合作意识。

2、发展幼儿前进冲，扣的技能，积极参与接力比赛，存有集体荣誉感。

3、能够积极主动出席游戏，体验体力游戏的快感。

活动准备工作：圈人手一个，沙包若干，上开汽车音乐。

活动过程：

一、饰演角色，活动身体

1、师（兔妈妈）：兔宝宝你们今天我们一起回去体育场锻炼身体不好吗？

幼：不好！

2、听音乐搞热身运动《黑唇歌》。

师：呼啦圈除了可以用以搞热身壮，它还可以怎么玩玩呢？必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样，我们都去试试吧！

二、幼儿想要出来多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

(1)教师提示信息:“我们小白兔已经学会了为呼啦圈搞热身壮,这个呼啦圈还可以怎么玩玩?必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样。

(2)幼儿想要出来多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

(3)教师仔细观察,应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。

滚圈：将圏向前扔出又回去捡回来。

冲圈：在圈里跳入冲破。

转圈：幼儿用手转圈,并使其原地转动。

套圈：三步包住脚下抽出—>从脚包住头上抽出—>从臀部包住四肢抽出—>从四肢包住臀部抽出拼圈：用呼啦圈拆成各种各图形展开双脚Cheese，单脚跳冲。

(4)幼儿带着同伴的鼓舞,稳步积极探索练。

三、难度练，重点指导

(1)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看看。（双脚按住或分离前进冲）

(2)幼儿民主自由结伴，分为若干小组。每组将塑圈摆到地上搭起各种图案，然后展开冲圈活动。单脚或双脚已连续冲，左右脚交错冲，左右脚伸缩冲等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩玩的方法。

四、游戏：抢夺海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈接球比赛，并表明钻圈的基本建议（分后左右脚），直到箩筐里的海洋球全部抢完，疏一一棵哪组与小朋友赢得海洋球的数量多，就是第一名。（游戏根据时间情况反反复复训练，但必须特别注意钻圈的建议）

结束语：小朋友，这个游戏有趣吗？原来一个小小

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