中班主题教案喜羊羊运动会活动方案

中班主题教案《“喜羊羊运动会“活动方案》中班主题教案《“喜羊羊运动会“活动方案》

一、活动的产生

从开学至现在，幼儿去园时所拎的书和玩具都就是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说道的就是"喜羊羊和灰太狼"的话，恶搞"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的攀谈中，我在一旁问道："那你们晓得喜羊羊们都在搞哪些运动呢？""乒乓球、田径、游泳……"一下子教室里炸出了锅，他们激动的谈论着，对运动充满著了兴趣。

体育活动就是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》表示：培育幼儿对运动的兴趣，就是幼儿园积极开展运动课程的关键目标。崭新《纲要》表示："积极开展体育活动必须根据幼儿的特点，非政府形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，去迎合幼儿主动参予活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并筹钱"喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象横跨整个活动，去唤起幼儿参予活动的兴趣。因此融合我园特色编织，在中班分解成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。

二、活动目标

1．使孩子、家长、老师共同互动参予游戏的快感，增进家园情、师生情、亲子情。

2．给孩子整体表现自我的机会，培育孩子开朗、开朗的性格，推动孩子相处能力的发展。

3．通过活动使家长进一步介绍孩子，推动家园同步教育。

三、主要措施

1、协调，共同搜集，搞好科学知识准备工作

家长与孩子共同搜集有关各项运动的图片、音像资料，并使幼儿对各项运动存有一个大致的介绍，搞好科学知识的准备工作工作。

2、活动，唤起热情，赢得科学知识，掌控技能。

紧紧围绕体育运动积极开展各类教学活动，特别就是身心健康活动，并使孩子对于体育运动存有一个较系统的介绍，从而唤起他们对于运动的兴趣，积极主动参加锻炼，增强体质。

3、户外活动中应用领域、一日活动中横跨中延展

把教给的科学知识、技能在活动中应用领域，并使孩子对于活动更感兴趣，构成规则意识，能存有针对性的展开锻炼身体，并在活动中同时实现自己的缔造。

4、运动会，家园协作，共同提高

举行亲子运动会，把教给的运动予以资源整合、编创，构成一个个亲子运动，既亲密了亲子关系，又加强了家园联系，同时实现全员锻炼身体。

四、活动准备工作：

1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。

2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数成正比）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。

3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米～60厘米的平行线。

4、音乐磁带，录音机。

五、活动过程：

1、已经开始部分

（1）幼儿和妈妈饰演羊村的羊羊们，教师饰演旧村长，羊羊们在听见森林播音员播毕老村长的应邀后，小羊们上开着火车至场地中间。

（2）旧村长恳请小羊们一起来活动身体，小羊们跟著旧村长搞小动物恶搞壮。

（评析：这一环节，以幼儿讨厌的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，去提升孩子活动的兴趣。既达至了热身的效果，又提升了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式宣布活动奠定了基础。)

2、基本部分。

（1）旧村长：今天的天气真不好啊!我刚听到喜羊羊报告说道："我们的仓库已经没粮食了，使我们至小猪家回去运一些粮食。"小羊们你们愿吗？可是，小猪家较远，必须绕开灰太狼的家、走到小桥就可以抵达，你们娟娟？

（2）旧村长指导小羊们练拖障碍物、跑小桥。

A：障碍物。旧村长："慢看看，这里就是灰太狼的家，我们必须怎样过去呢？"（拖）

B：直线。旧村长："这里有个小河，这回我们必须用什么方法过这个小河呢？"（跑直线）

（评析：教师集体传授并示范点，易于幼儿搞些休整；而在集中练中，幼儿二人或多人结伴一起练，能够相互自学，相互促进。）

（3）了解游戏"喜羊羊运货"的玩法。

每个家庭一组，分别恳请四个家庭，一个小羊（妈妈）东站在起跑线后，一个小羊（幼儿）东站在起跑线上。旧村长收到运货口令，小羊（幼儿）发推起至小车绕开灰太狼的家、走到小桥，走进小猪（爸爸）家。小猪拎起至一个皮球放到小车里，小羊（幼儿）从原路回到，然后小羊（妈妈）把皮球放到塑料筐里，小羊（幼儿）稳步运货。在规定的时间里看看谁天方得多为胜。游戏再次已经开始时，可以把皮球送到原处。

（评析：刚必须中表示：幼儿园的体育教育活动必须以身心健康第一、并明确提出"身心人与自然"的价值价值观念。对于幼儿来说，游戏就是幼儿的天性。而如何并使体育游戏真正充分发挥其教育价值就是一门难题。在本节活动的环节设计上我搞了一番精心选曲。我主要将目标的定坐落于自学拖障碍物、走到阔50厘米～60厘米的平行线去发展幼儿协调性与创造性。各环节准确、清了，过度自然。）

（4）了解游戏规则。

①必须绕开障碍物、走到小桥。

②每个小羊就可以拎一个皮球。

（5）亲子共同游戏。

（评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、多样的教学内涵回去调动幼儿参予体育的热情和激情，幼儿都能够积极主动的参予活动，体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处在独立自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练效果也较好，不仅加深了亲子关系，进一步增强幼儿体质，也提升幼儿合作的能力和身体协调性，推动身心人与自然发展。）

3、完结活动。

（1）在音乐声中，收紧身体各部位。

（2）小羊们整理体育器械回去教室。

（评析：在抒情的慢三拍摄音乐中，幼儿悠闲地和老师一起搞收紧运动，幼儿的身体也逐渐恢复正常至相对静止状态。）

活动思考：

本次活动的启发源自我们班的幼儿，在活动的制订目标上我紧紧抓住三个维度，兼具情感态度，科学知识经验和能力。本次活动切合幼儿的实际生活和现有发展水平。首次积极开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外激动，活动气氛热切，总体效果还极好，达至了加深幼儿和父母加深亲子关系的效果，也并使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太这么，我临时打听了几位家长分别出任了照相和保持会场秩序的工作，也进一步增强了家长参予活动