中班主题教案《谁的本领大（第二版）》

中班主题教案《谁的本领大（第二版）》幼儿中班主题教案《谁的本领小》（第二版）

理论依据：根据中班孩子的年龄特点，幼儿尚无了对动物的心智基础，并整体表现出与动物进一步积极探索的性欲，所以我挑选了本节教学内容《谁的本领小》。为了顺利完成教材中预设的三个活动目标，依据本次优质课评选活动中"同课异构"的指导思想，我尝试撇开了原教材中的故事，通过绘本故事《想要吃苹果的鼠小弟》略作翻拍，鼓励幼儿在故事情境中懂合作本领小的道理。鼓励幼儿轻易从积极主动的心态瞄准，弱化了只是直观比本领的意识，合乎幼儿教育必须多从积极主动面展开鼓励的理念。当然异构之处确实还存有一些不足之处，欲了解评委和老师给与宝贵的指导和建议。

实行策略在实行活动中，我运用多媒体等教具，力求运用鼓舞鼓励的交流方式，鼓励幼儿在观测、游戏、体验等环节中积极参与、并不断鞭策幼儿紧紧围绕着问题情景敢说、讨厌说道、存有机会说道，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力。循序渐进的达成一致预设的三个目标。

活动目标：

1、介绍相同动物的本领。

2、认知故事内容，尝试讲诉故事的主要情节。

3、懂同伴之间相互合作本领可以更大，合作力量也可以更大的道理。

活动准备工作：

经验准备工作：活动前多样幼儿对动物的心智经验

物质准备工作：多媒体课件活动重难点懂并体验同伴之间相互合作本领可以更大、合作力量也可以更大的的道理。

活动过程：

1、谈话引入孩子们，你们讨厌小动物吗？说一说你讨厌的小动物的本领吧！

2、看看课件认知故事内容，懂合作本领可以更大的道理。

（1）看看课件，激发起幼儿自学故事的性欲。

①观测图上的小动物，听到，它们在争执什么呢？

②小动物们可以摘苹果吗？它们可以用什么本领摘苹果？

③看看课件，使幼儿说道说道谁飞去了，它就是怎样摘苹果的？

④小猴子就是怎样摘苹果的？

⑤大象用什么本领摘了苹果？

⑥长颈鹿就是怎样摘苹果的？

⑦袋鼠用什么本领摘了苹果？

⑧大海狮和小老鼠能够摘苹果吗？想一想它们怎样才能摘苹果？

（2）认知并讲诉故事内容①根据故事情节回答：故事中的哪些小动物都摘了苹果？

②小老鼠和小海狮就是怎样摘苹果的？

③教师小结：

小老鼠和小海狮自己都剥没苹果，但是它们用自己的本领互相合作摘了苹果，原来合作出来本领就更大了。

（3）引导幼儿说道说道自己的本领，体验至互相合作本领可以更大。（顺利完成第三个目标）

①引导幼儿说道说道自己都存有哪些本领。

②玩游戏拽花轿，使幼儿体验至互相合作力量可以更大。

（4）活动延展

看看课件《跳绳》、《赛龙舟》、《舞龙》、《地震》使幼儿进一步懂合作力量小，本领小的道理。

（5）活动总结

孩子们，在平时的生活中，如果我们遇到困难或者就是不高兴的时候，我们必须学会用自己的本领和不好伙伴们互相帮助互相合作，这样我们可以更加欢乐。现在，使我们至外面稳步玩玩拽花轿的游戏吧！

附于故事：谁的本领小

森林里存有一群小动物，它们在比谁的本领小。可是比来又比去也没比出来结果，大象说道："咱们别之争了，使我们比一比吧，对面山坡上存有一棵苹果树，咱们谁先摘苹果谁的本领就小。"小鸟飞至树上，抽到了一个苹果。猴子很快的爬上一棵，抽到了苹果。大象打翻着长长的鼻子抽到了一个苹果。袋鼠几下一冲，抽到了苹果。长颈鹿弯曲脖子，轻轻松松地抽到了一只苹果。

只有小老鼠和小海狮在树下着急的团团转，怎么也剥没苹果，小老鼠说道："我们俩既不能飘也不能爬树，没长长的鼻子，没长长的脖子，也不能冲的很高，到底该怎样才能摘苹果呢？"小海师说道："嚷嚷，我编出了一个办法，我存有一个可以顶球的本领，使我们一起合作吧！我把你顶上至树上，你就可以摘苹果了。"接着，大海狮就把