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文档简介

中班数学教案《认识数字8》中班公开课数学教案《重新认识数字8》

活动目标：

1、重新认识数字8，晓得它能够则表示适当数量的物体。

2、在操作方式度角等过程中，恰当认知8以内数量，稳固对8以内数字的重新认识。

新经验：重新认识数字8，晓得它能够则表示适当数量的物体。

幼儿尚无经验重新认识数字“8”就是在幼儿重新认识“8”的基础上展开的活动。重新认识数字在数学活动中就是比较乏味的。于是我就以幼儿平时最喜欢的动物形象做为该活动的中心，将整个活动与小动物横跨出来，使幼儿通过操作方式认知重新认识数字“8”，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。

重难点重点：重新认识数字8，晓得它所则表示的含义。

难点：手口一致的点数。

活动准备工作：Ppt原活动方案调整理由

崭新活动方案、环节阐释

一、导入：设计环境，唤起幼儿的兴趣。

1、出具蝴蝶，蝴蝶去我们班做客了，数数看一共去了几只蝴蝶。我们一起来数一数，边数边出具数字。

2、这些蝴蝶飞去干什么呀？就是的，就是去打听小花玩玩的，那我们帮忙蝴蝶数一数红色的小花存有几朵。

3、一棵下除了什么？(蘑菇)蘑菇存有几个呢？（8个）①通过观察法、回答法、操作法唤起幼儿兴趣。

二、重新认识数字8

1、蘑菇、蝴蝶、红花都就是几个？可以用数字几来则表示？（出具数字8）8像是什么呢？集体拼字8。

探讨8还可以则表示什么。

小结：所有数量就是8的东西都可以用8去则表示。通过讲解法、观察法重新认识数字8.晓得它能够则表示适当数量的物体，达成一致重点目标。

三、进一步重新认识数字8

1、看看图画中除了哪些动物，分别存有几只，谁一起来数一数。

2、游戏“开花”恳请幼儿根据老师

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