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文档简介

：，《我是霸：，：授课年级：三年 授课老师授间：教学目标12、在绘本阅读的过程中理解霸和小翼龙的情感变化感悟霸与小翼龙之间的友情，3、根据已知的信息进行故事预测，大胆创作霸与小翼龙的故事绘本文绘本图问题引生：17师：它们分别是怎样的？用“有 ”来说师知道恐龙是什么时候出现的吗？世界上多个，经鉴定，已知恐龙共有800余种。但是恐龙变化，有没有恐龙以另外式生存下来了呢？霸 因 生：霸师：今天老师要给讲一个跟“霸”有关的故事，想听吗？生：《我是霸》。师：请朗读两遍学们在接下来的两节课当中，能够带着愉快的心师我们从这张开发现了么？生：一只大的霸，霸背后一座小霸比山还要小山面有一翼龙地面上还有一只小剑龙，地面上还有很多的山丘和石的故事，准备好了吗？：，：，在一个悬崖顶上住着翼爸和翼龙。有一天，翼龙下了师能说说翼龙和霸有什么不一样吗？师：翼龙下了一个蛋，那会是谁？看翼龙；想要看看外面的世界...可爱的翼龙宝宝出生和高兴得不看，在做什么？张开嘴巴翼翼地把小鱼放进翼龙宝宝的喂东西给我们吃的，一边给我们喂东西妈妈抱着宝宝哄他睡师：在做什么呢在的怀里睡觉。师：希望翼龙宝宝希望成为一只强壮的恐龙，用力地踢打地面，乘着风就到的可怕的霸，也翼爸要教给宝宝飞行。还告诉宝宝——寒冷的下雨天里，管谁遇到，你都要帮助师：可以看出——师：还告诉翼龙宝宝—师：希望翼龙宝宝成为一只————遇到可怕的霸——不管谁遇到，你都 师这样如果翼龙宝宝遇上了可怕的霸，，，一天晚上，看着睡“可是，他还不太会飞听到这么说，忍不“哎呀不见了爸还是没有回来。爸-------------”师所以在一声地叫喊它的同们试着朗读小翼龙的叫喊，努力读出小翼龙的害怕、伤心。生：“-------------这个时候，从悬崖底生一只霸在向小翼龙靠近霸伸出了手，一头霸瞪着眼睛爬 ，，师：怎么办？怎么办？小翼龙要被霸了吗？帮帮小翼龙吖？快想想办法啊？！生：山倒了。小翼走。翼龙的或者朋友来救它。后面有一只恐龙在霸...霸从悬崖顶上骨碌霸痛得嗷嗷嗷地叫曾经“霸是个可怕的家伙呀生：“ 生救命啊疼死我了我动不了救救我吖过了好一会儿，霸起曾经对他“不管谁遇到，你都要帮助他救，说无论谁遇到，都要帮助它但霸还是一动不动。师哎呀这可把霸摔惨咯看看它怎么说的？霸很伤心霸突然用很可怕的扮演霸，老师读旁白。读出霸的可怕小翼龙吓了一大跳，不由得说我我霸龙？那你怎么那声说话对你的伤口不好盖住霸，像曾经为霸盖住身体，帮霸挡雨。小翼龙还喂霸红的把红果子衔回来喂霸王龙，就像曾经喂他的着红果子回来时，看看见霸王龙正瞪着眼听到声音——霸回曾经……遇到可怕的霸，也小翼龙拼命地张开翅膀，“ “说得对，我在飞“ 霸吼叫着师：小翼走了，霸吼叫着，这是因为霸王 心里话，试着读读。 ，，了太好啦如果的是头霸，也可能和他成为生：想，只是它害怕霸。霸不再追赶小翼龙了，他朝着星空小声地说：“我早就知道你是翼龙……我特地捉来了你最喜欢吃的师：现在的霸给你什么样的感觉？霸一直一直望

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