北师大版小学四年级数学上册《乘法分配律》导学案_第1页
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文档简介

四年级数（上）课堂学案年级

四

学科

数学

课型

新授课

授课教师设计时间学习内容

总课时乘法分律

授课时间学习目标学习重点学习难点学习准备

1、在探索的过程中，发现乘法分配律，并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。3、培养学生的分析推理能力。抽象概括出乘法分配律。理解和运用乘法分配律。课件集体备课温故互：简便计算

二度备课2×17×4

（2×125×4）导学过程

说说你利用了什么规律？自学感：出示课本插图观察这幅图，你能发现哪些数学信息？根据获得的信息提一个数学问题出示问题：一共贴了多少瓷砖？估计工人叔叔大约贴了多少瓷砖③列式解答学生独立思考后在小组中交流，合作探：方法一：白色瓷砖数3×10=30块）蓝色瓷砖数5×10=50（块）导学过程板书设计

方法二：两面墙共有列，一行6＋4块（6+4）×10=10×10=100（块）（6+4）×10=6×10+4×观察算式，有什么特点？汇报点：规律：两个数的和与一个数相乘的积等于每个加数分别与这个数相乘再把所得的积加起来，这叫做乘法分配律。举例验。让学生根据算式征，再举一些类似的例子。如）×和40×25字母表如果用a、b、分别表示三个数，写出你的发现。（a＋）×cb×c巩固训：课文57的“试一试拓展延：简便计算

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