《卓尔不群的雅典》设计3

《卓尔不群的雅典》教学设计课题卓尔不群的雅典主备课人课时1课时课型新授课课标要求通过了解梭伦改革和克利斯提尼改革来掌握雅典民主政治的建设过程。分析雅典民主政治的表现，恰当的评价雅典民主的政治。教学目标知识与能力1、理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过程；2、识记梭伦改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背景，正确评价这两场改革；3、理解希波战争对雅典民主政治进程的推进作用，了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现；4、全面理解雅典民主政治的历史价值与历史局限。过程与方法在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程，雅典民主政治具体表现，雅典的民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。情感态度与价值观1、通过对雅典民主政治建设过程的学习，理解雅典民主制度是历史上、现实中弊病较少、优点较多的一种政治制度，对现实有一定的借鉴作用。2、通过对雅典民主政治的评价，理解雅典民主制度既是推动雅典进入古典时代的重要力量，也是导致雅典走向衰亡的主要因素。教学重难点教学重点：雅典民主政治的主要内容教学难点：：如何认识民主政治对人类文明发展的重要意义教具板书教学方法1、学法指导：引导学生从不同的角度去发现问题，并积极寻求解决问题的方案并发表自己的见解。讨论合作，共同完成。2、读书指导：快速浏览，重点阅读，批划圈点。教学过程1、导入新课：教师：人类早期文明多发生在大江大河流域，如我们很熟悉的四大文明古国，尼罗河孕育了古代埃及；两河流域诞生了古巴比伦文明；黄河长江流域产生了古中国；印度河流域也逐渐发展成了古代印度文明。而在遥远的地中海东部，诞生了伟大的古代希腊文明。古希腊著名思想家柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘”。古希腊文明的发展和繁荣以地中海为依托，这里是西方文明的发源地。那么，请同学们根据所学知识思考一下，在文明的类型上，古代希腊文明与上述四大古国的文明相比，有什么特点？学生：四大古国属于农业文明；古代希腊文明基本上属于商业和海洋文明。教师：很好。那么，请同学们结合我们已经学过的知识思考一下，与农业文明相比，商业和海洋文明在政治方面有哪些基本特点呢？学生：容易形成宽松自由的社会环境，较早接受平等互利的观念和规则意识。教师：今天我们看古希腊，它不仅拥有发达的海外贸易、创造了辉煌的古典文明。同时因为具有同学们刚刚归纳的商业和海洋文明的特点，古代希腊也留给我们一笔重要的政治遗产——那就是民主政治。英语里的“民主”一词——mocracy，就是由希腊语“人民”和“权力”两词合成，民主就是主权在民，当然这里的民指当时有资格参与国家政务的公民。在希腊众多的城邦中，雅典是最负盛名的一个，它的民主制最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范，今天我们就已雅典城邦为例，深入了解古希腊民主政治的情况。2、讲授新课：知识点一、雅典民主政治的奠基——梭伦改革背景：雅典国家形成之初，贵族垄断大权；公元前6世纪初工商业者阶层要求发展民主政治。时间：公元前594年。内容●经济上：●政治上：意义：改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展，将国家引向民主的轨道，奠定了雅典繁荣的基础。但是，这种中立政策未能彻底化解社会矛盾。知识点二、雅典民主政治的确立——克利斯提尼民主改革时间：公元前506年内容●以区域为基础，把全国重新划分10个区域；●由全国所有的公民通过抽签选举组成“五百人会议”；●由10个选区各出1人组成“十将军委员会”；●制定“陶片放逐法”。意义：克利斯提尼的的改革打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家最终形成。使所有的雅典公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立。【问题探究】克利斯提尼民主改革中的“五百人会议”与梭伦时期的“四百人会议”比较具有哪些发展？1.以新的行政选区制进一步削弱了部落贵族对政权的控制；2.具有更大的权力，相当于国家元首的每日轮值主席也从中产生；3.对所有等级的公民开放，使所有公民都有机会参与国家政治事务。希波战争对雅典民主政治建设有何建设？希腊取得希波战争胜利的意义？答：1.这场战争是对希腊城邦制度和雅典民主改革成果的一次检验；2.战争的胜利使希腊免受波斯帝国的统治，保存了西方古代民主政治的火种；3.开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。知识点三、雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利时代背景：前500年至前449年的希腊城邦与波斯帝国的战争。【问题探究】希腊取得希波战争的胜利对雅典民主政治建设有何用？答：1.这场战争是对希腊城邦制度和雅典民主改革成果的一次检验；2.战争的胜利使希腊免受波斯帝国的统治，保存了西方古代民主政治的火种；3.开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”。2、时间：前443年至前429年伯里克利任首席将军。3、伯里克利时代的民主政治的表现：●除十将军外，各级官职向所有的公民开放并且都以抽签的方式产生，●拥有“公民大会”、“五百人会议”和“陪审法庭”三大民主政治机构，其中“公民大会”是国家的最高权力机构。●国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴4、意义：激励了雅典公民参加政治活动的热情，体现了主权在民的原则，大大削弱了贵族的政治权力,标志雅典的民主制高度发展。【问题探究】雅典民主政治实施的主要机构有哪些？机构性质和职责“公民大会”最高权力机构“五百人会议”公民大会的常设机构,闭会期间处理日常事务“陪审法庭”最高司法机关“十将军委员会”轮流统率军队,首席将军执掌军政大权四、雅典民主政治的评价【问题探究】：阅读下面两则材料，探究雅典民主政治的实质。材料一：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。—古希腊著名思想家亚里士多德材料二：移民要想获得雅典的公民权更为困难，他们登记注册时要写明是生活在“庇护人”（即当地雅典公民）所在的地区。……总之，居住在雅典的大批外国人，在经济和其他方面也享受到了公元前5世纪中期雅典扩张的好处，但要获得公民权并不容易。理论上讲，只有父母都是雅典公民才有公民权，既然如此，那么作为雅典公民的男子就不能与外国女子结婚，不管她们是出生于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克。评价：1.性质：雅典的民主政治实质上是奴隶主阶级对奴隶阶级的专政。2.积极作用：①在政治制度上：开西方民主政治先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。②对社会经济发展：特别是促进商品经济的繁荣发展。③对文化发展：极大地促进了雅典思想文化的繁荣发展。3.局限性：①就民主政治的范围讲，雅典公民权力是建立在对广大奴隶专政的基础上，众多的妇女和外邦被排除其外。②就其性质而言，是一种颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，会导致国家权力的滥用和误用。③从结果上看，伯里克利统治后期的政治动荡，民主政治的衰落也说明了这一点。【探究问题】：苏格拉底（前469——前339年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。泰米斯托克利（前528——前462年）古希腊民主派政治家与统帅。然而公元前470年，他遭到民主派政治家无端诬陷，并以“陶片放逐法”驱逐出境,亡命国外，凄惨死于小亚细亚。思考:古雅典开西方民主政治之先河，为人类树立了自由与平等的法治楷模，为什么会制造上述冤假错案呢？参考答案：雅典民主政治是一种小国寡民直接民主，还比较原始。国家管理者应当是德才兼备有民众威望者方能胜任，而雅典抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的各种人都享有同等参政权。同时，权力交给一切公民，如陪审团“陶片放逐法”，这种过度的自由导致无政府主义的放纵。这一切极可能导致国家权力的滥用，有些野心家打着“民主”旗号蛊惑群众左右政局，使得民主权力抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。小结（1）通过改革，雅典民主政治呈现哪些特点？①人民主权：即主权在民，也就是说国家政权掌握在全体公民手中；②权力制约；③法律至上；④公民意识：（2）雅典民主政治改革的实质是什么？实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主（3）雅典民主政治改革的意义（评价）积极意义：①在政治制度上：②对社会经济发展：对文化发展：消极意义：①就民主政治的范围讲②就其性质而言：③从结果上看板书设计（一）雅典民主政治的奠基1、梭伦改革：2、克利斯提尼改革（二）“黄金时代”的公民民主1、希波战争2、伯里克利时代（三）雅典民主政治的得与失1、雅典民主政治的缺陷以及缺陷的危害2、雅典民主政治的作用。课堂练习阅读下列材料：“我们的(政府形式)之所以被称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握.”——伯里克利“一个人对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是那种只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜的人,而干脆把他当作废人.”有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就注定要统治…..男子生来就是上等的,女子则是下等的,前者治人,后者治于人……请思考：1、材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗?为什么?2、材料二与三共同说明了什么?参考答案：1、“全体公民”不包括全体雅典人民，因为享有公民权力的是那些占有统治地位族群的成年男子。奴隶和妇女没有公民权。2、雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主,维护的是奴隶主的统治地位和利益,存在着明显的缺陷。雅典民主政治的发展演变教师：刚才说了，伯里克利民主的很多运作方式不是由伯里克利原创，而是之前改革的成果逐渐沿袭下来的。下面，请大家结合表格，从以下这几个方面考虑，说说民主是如何一步步发展起来的（学生回答，教师补充梭伦改革（奠基）克里斯提尼改革（确立）伯里克利改革（顶峰）选区以血缘为基础的4个部落以地域为基础的10个行政选区以地域为基础的10个行政选区公民权力解负令，个人自由不容侵犯；划分4个等级，以财产来分配官职五百人会议对全体公民开放以抽签方式担任各级官职，无等级和财产的区别，有发言权和表决权，享有津贴常设机构4个部落各选100人组成四百人会议以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议“五百人会议”，其每个成员都有机会成为轮值主席，执掌最高权力司法机构陪审法庭陪审法庭