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《低年级识字字教学指导策略的研究》课题实施方案/8达旗第三小学2013-4-10《低年级识字字教学指导策略的研究》课题实施方案一、课题名称：新课背景下识字写字教学指导策略的研究二、课题研究的背景现实意义文写/8

强调识写的数量，忽视能力的培养和习惯的养成。教学方法机械单一，作业设置过量抄写；学生兴趣低，主动性差。识字写字教学缺乏情趣，效率低下。3.

教师重视字音字形的识记，忽视了汉字音形义的统一，造成大量学生同音误用的别字现象。4.在三、相关研究综述得现行在/8收索出实际四、课题研究的理论据往的相关1.汉字的科学性2.：13.现代教育理论和认知学习理论/8五、课题研究的目标主动六、课题研究的内容字3.养4.鼓于个学精例方法兴趣惯关提炼有效/8七、课题研究的步骤课/8八、课题研究的方法九、课题研究的条件析霞要请北京前究方十、课题研究的预计果有/8十一、课题成员组织工/8

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