【课件】整式的加减复习课课件_第1页
【课件】整式的加减复习课课件_第2页
【课件】整式的加减复习课课件_第3页
【课件】整式的加减复习课课件_第4页
【课件】整式的加减复习课课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《整式及其加减》复习课

一、议一议:

老师的想法：我校七年级五班50名同学，想举办趣味数学小游戏活动，想参加的同学请举手，当举手的人数和没有举手的人数之差是一个奇数时，就不举办活动；如果是偶数，就举办趣味数学小游戏活动,老师的想法是什么呢?解：设举手的有x人，依题意得x

－(50－x)=x－50＋x

=2x－50. 因为2x－50一定是偶数，所以老师想举办趣味数学小游戏活动。二、想一想整式及其加减系数、次数项、次数、常数项定义、“两相同、两无关”定义、法则、步骤法则同类项：合并同类项：去括号：整式的加减：单项式：多项式：整式步骤1、下列各个式子中，书写格式规范的是（）F三、练一练知识点一：整式的概念2、指出下列代数式中，哪些是单项式？并说出单项式的系数和次数：（）（

）（）（）（

）（

）（）（）（

）√×√√√√×××3、下面多项式是几次几项式？指出它的各项4、（1）写一个次数为3，系数为2的单项式_____。（2）写一个3次4项式_______________。（3）写一个次数为3的整式__________。知识点二：整式的计算1.下列各式中，是同类项的是：___________①与②与

③与

④与⑤与⑥-125与③⑤⑥2、下列合并同类项的结果错误的有_______________.②③④⑤①3、若，m、n、p为常数，则m+n-p=______-44、若a+3b=2,则10-a-3b=_________8×5、判断下列各式是否正确：（）（）（）（）

√××

(2)化简求值：其中x=-2,y=3(1)若多项式计算多项式A-2B；6、计算：7、指出下各式的关系(相等、相反数、不确定):(1)a-b与b-a(2)-a-b与-(b-a)(3)–(a-b)与b-a(4)–(a-b)与-b-a（相反数）（相等）

（不确定）（不确定）8、

若长方形的一边长为a+2b,另一边长比它的3倍少a-b,求这个长方形的周长？解：一边长为：a+2b;

另一边长为：3(a+2b)-(a-b)=3a+6b-a+b=3a-a+6b+b=2a+7b;

周长为：2(a+2b+2a+7b)=2(a+2a+2b+7b)=2(3a+9b)=6a+18b;答：长方形的周长为6a+18b

9、已知数a,b在数轴上的位置如图所示a0b化简下列式子:∴原式=-a-2[-(a+b)]-3(b-a)解：由题意知：a<0,b>0且|a|>|b|=-a+2[a+b]-3b+3a=-a+2a+2b-3b+3a=（-a+2a+3a）+（2b-3b）=4a-b10、探索规律并填空：

（1）．．．．．

__________。（２）计算：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论