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文档简介

课题：小数乘小数练习第6课时总计第节教学目标1．使学生进一步熟练掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行计算。2．通过练习，提高学生的运算能力和运用知识解决问题的能力。3．感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。教学重难点1．运用小数乘小数的计算方法正确计算。2．正确确定积的小数位数；理解和掌握积与因数的大小关系。教学过程：一、复习旧知1．口算训练2.5×33.04×22.6×53.5×52.2×43.6×0.94.1×22.6×0.72．复习因数和积的大小关系。（1）从第一题中挑选几题请学生说说积是几位小数。（2）从第一题中挑选几题请学生说说积比第一个因数大还是比第一个因数小，并说说为什么。【设计意图】通过对旧知识的复习，加深学生对旧知的理解，为新知进行思维铺垫，加强了新旧知识间的联系，以便学生形成技能。二、基础练习1．完成练习二第2题学生先独立思考，完成后分析订正。在订正时先指导学生认识秤上的刻度，再指导学生计算。还可以请学生说说题中的等量关系。2．完成练习二第3题学生先独立判断，完成后请一名学生说说正确的位数是几位，并说说为什么？【设计意图】两道小数乘小数习题的训练，帮助学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确进行计算，提升学生的计算能力。三、应用知识1．完成练习二第4题学生先独立解答，完成后分析解题思路，重点请学生说说题中存在的数量关系是什么？2.完成练习二第5题以介绍科普知识的方式给学分析本题。在计算时重点指导学生会用简便的写法进行竖式计算。3．完成练习二第7题在分析本题时注重借助题中的素材进行情境的创设，以激发学生的学习兴趣，同时注重指导学生筛选解决问题时所需的数学信息，培养学生的分析能力。4．完成练习二第8题本题在教学时要注重指导学生理解题意，看清题目的数学信息和问题，重点培养学生的审题能力。5．完成练习二第9题先请学生说说如何计算长方形和正方形的面积，后由学生独立计算，请三名学生上黑板板演，完成后分析订正。【设计意图】运用知识解决问题是对学生综合能力的训练，在此安排了五道解决问题的习题，有需要注重审题

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