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跳皮筋教课目的1、经过本单元的教课,培育学生对跳橡皮筋与游戏的兴趣,吸引学生主动、踊跃地参加到跳橡皮筋活动中去,提升学生参加体育活动的踊跃性和主动性。2、在跳橡皮筋游戏练习中,培育学生去体验民族民间运动的魅力,初步学会跳橡皮筋的简单动作。3、在跳橡皮筋活动中努力展现自我,发展少儿自尊与自信,形成战胜困难的坚毅意志质量。学情剖析水平三(五年级)的学生,已具备了独立思虑、判断的能力,同时模拟和学习力不停增强,他们对美的追求拥有较强的意识。男生的表现力较强而接受失败的心理都却仍是十分的柔弱。橡皮筋这一运动项目,固然流传较久、较广,但从当前的学生运动项目来看,流失的更多,学生接触的极少,基础很单薄。所以用橡皮筋的基本步为起点睁开教课,联合学生的实质进行创新、创编,而后自由展现较切合学生的兴趣喜好和实质水平。要点难点要点:过橡皮筋,节奏适当难点:控制身体均衡教课过程4.1第一学时4.1.1新设计一、讲堂惯例1、会合整队2、行列练习二、引诱激趣1、橡皮筋操解说示范启迪2、弹跳协助练习三、技术发展1、学习跳橡皮筋基本步。2、学习“三拍法”尝试过橡皮筋。3、学习“五拍法”越过橡皮筋。4、运用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小组展现成就。四、快乐体验1、游戏:珍珠球游戏时,用橡皮筋摆成珍珠球攻防场所。攻击者可将球向抄网内投球争获得分。哈蚌区(封闭区)内两方各有2名运动队,持哈蚌(球拍),用封、挡、夹、按等技术动作阻拦对方攻击队员向抄网内投球。威呼区(得分区)内有2名手持抄网的伙伴,他们的任务是用抄网抄(夺)本方队员投来的珍珠球。得分后攻守交换,持续进行。2、试试练习3、小组议论4、进行竞赛五、恢复身心1、整理放松。舞蹈---《祖国大家庭》2、小结:评论学生达成本次课的状况,以鼓舞为主,提升学生的自信心。3、收器械。六、全课总结4.1.2教课活动活动1【导入】讲堂惯例1、会合整队2、行列练习活动2【导入】引诱激趣1、橡皮筋操解说示范启迪2、弹跳协助练习活动3【解说】技术发展1、学习跳橡皮筋基本步。2、学习“三拍法”尝试过橡皮筋。3、学习“五拍法”越过橡皮筋。4、运用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小组展现成就。活动4【活动】快乐体验1、游戏:珍珠球游戏时,用橡皮筋摆成珍珠球攻防场所。攻击者可将球向抄网内投球争获得分。哈蚌区(封闭区)内两方各有2名运动队,持哈蚌(球拍),用封、挡、夹、按等技术动作阻拦对方攻击队员向抄网内投球。威呼区(得分区)内有2名手持抄网的伙伴,他们的任务是用抄网抄(夺)本方队员投来的珍珠球。得分后攻守交换,持续进行。2、试试练习3、小组议论4、进行竞赛活动5【练习】恢复身心

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