A1部编版道德与法治八年级下册8.2：公平正义的守护_第1页
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A1技术支持的学情分析报告教学对象：八年级（2）班全体学生教学内容部编版道德与法治八年级下册8.2：公平正义的守护1.通过“中学生在学校如何坚守公平”主题班会的讨论，从实际生活出发感受坚守公平的重要性，提升运用合理合法方式维护公平的意识和能力；2.通过“男女应聘不平等”和“张玉环无罪释放案”的深入探讨，了解我国通过制度保障公平，切实保护中国公民公平地享有权利和义务，公平地受到国家保护。进一步加深对坚守公平的认识和理解；3.通过P117和P118探究与分享活动，逐步认识到个人和司法应如何维护正义。从而更加深切理解“让公平正义之光暖入人心”的深层意义和重要价值，并身体力行地通过实际行动去捍卫正义。教学目标学习难点：如何维护公平分析工具：

希沃白板，班级优化大师教学重点：如何守护正义分析方法：通过希沃白板进行预习，布置课前预习任务，班级优化大师的随机点名功能，了解学生的预习情况调整教学目标、重难点以及教学内容，把握课堂教学节奏。分析方法：通过希沃白板进行预习，布置课前预习任务，班级优化大师的随机点名功能，了解学生的预习情况调整教学目标、重难点以及教学内容，把握课堂教学节奏。学情分析实践方案1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。通过上节课的学习,同学们对公平正义有了初步的理解和判断，但对公平的重要性等问题缺乏理性的思考,不利于学生树立公平、正义的意识，再加上社会阅历、个人价值观念、思维方式等因素的制约,当遭遇不公平、不正义时不能正确、客观的处理，因此进行公平、正义的教育非常有必要。学情分析实践方案学情分析实践方案2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。首先利用在线希沃白板和微信，了解学生原有的知识水平，决定是否需要在指导自学环节重点提示这些问题。具体操作如下：登录班级希沃白板网页，也可以用手机微信登录小程序，学生答题，最后老师到后台，查看数据，分析结果。其次，通过班级优化大师的随机点名功能，抽查学生课前预习情况。让学生通过小组互助探究后再进行展示讲解。能够在解决问题的过程

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