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文档简介

信息技术第一课时从一个故事开始……

有个年轻人去应聘报务员的职位。依照招聘广告的地址，他来到一个宽敞的大房间，里面人来人往，各种各样的声音不绝于耳，还有“滴滴答答”的发报声。这名年轻人填完表格后，就与先到的七名应聘者一起坐在等候室内静候。过了几分钟，这名年轻人突然站起来，径直走入雇主办公室。

其他应聘者都感到奇怪：没见接待员出来通知，他为什么擅自闯进去？然而，没过多久，雇主就笑嘻嘻地陪着这名年轻人走出办公室，同时宣布：“先生们，报务员这个职位已经找到人了。谢谢你们的光顾。”其他七名应聘者既纳闷又很不服气，因为雇主连面试的机会都没给他们，这显然不公平！

雇主答道：“非常抱歉。你们坐在这里等待的时间确实不短，但发报机一直在用电报代码的滴答声向你们传递如下消息：‘如果你们听得懂发报机发出的信号，就请直接进入我的办公室。’但你们当中没有一个人听到或听懂发报声，只有这位年轻人做到了。理所当然，这个职位是属于他的。”分析这个故事…..1、应聘的人接受到了哪些信息？人来人往各种各样的声音滴滴答答的发报声2、哪个是最重要的信息？滴滴答答的发报声3、年轻人为什么能获得成功？能屏蔽无用信息，抓住最重要的信息这个故事告诉我们……

在这个信息纷繁复杂的现代化社会里，谁能更大限度的屏蔽无用信息，抓住有用的、重要的信息，谁就更容易获得成功！用故事联系我们的生活……说一说你平时接收到的信息，例如上课铃声……你认为哪些信息是有用的、重要的你平时如何处理这些信息的信息技术课我们应该学会什么能采集到有价值的信息能利用你的语言、文字、图画、计算机等表达这些信息能利用计算机处理这些信息，并形成新的信息源两年里，我们将学会……信息技

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