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文档简介

欢迎进入音乐课堂视频欣赏给同学们的话：请听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情绪是怎样的？让你们有什么感觉？大家一起来音乐

这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？探究活动思考：唱准、唱好一首歌须具备什么条件？用自己的理解方式唱好歌曲。

创编与展演什么样的表现才能获得奖励

根据学生主动性和自主学习、交流和合作、创造力和创新、作品展示的学习情况进行量化，采用学生自评、小组互评、师评相结合的方式，按优秀、良好、一般、待提高四个不同程度来判断学生的课堂掌握情况，对获得优秀等次者进行奖励。

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