《八国联军侵华与《辛丑条约》》设计

《八国联军侵华与《辛丑条约》》教学设计考纲要求1.租借地与势力范围A2.门户开放政策A3.义和团运动的兴起A4.八国联军侵华A5.《辛丑条约》的主要内容和影响教学目标知识与技能知道租借地与势力范围；理解门户开放政策；知道义和团运动的兴起的原因；理解《辛丑条约》的主要内容和影响。过程与方法通过分析与评价八国联军侵华与《辛丑条约》的内容，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。情感态度价值观学习义和团反抗八国联军入侵历史，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。教学课时数：1课时教学重难点：门户开放政策；《辛丑条约》的主要内容和影响。教学过程一、瓜分狂潮1.背景1）甲午战争的刺激2）帝国主义形成，加紧侵略中国军事侵略军事侵略商品输出——自由资本主义阶段商品输出——自由资本主义阶段贷款设厂贷款设厂开矿筑路经济侵略列强对华侵略方式：列强对华侵略方式租借地资本输出租借地资本输出——帝国主义阶段势力范围势力范围3）1897年德国强占胶州湾——开始2.各国租借地和势力范围国家租借地势力范围德国胶州湾山东俄国旅顺、大连长城以北英国威海卫、新界长江流域法国广州湾两广、云南日本福建英国割香港三条约：1）鸦片战争，《南京条约》割香港岛2）第二次鸦片战争，《北京条约》，割九龙司3）1898年瓜分狂潮，《展拓香港界址专条》，割新界3.美国的“门户开放”政策（1899年）1）原因：年，忙于美西战争，没来得及参与瓜分——直接原因b.美国工业生产总值世界第一——根本原因2）内容：a.承认各国在华势力范围、租借地和既得利益b.同时主张各国在华“机会均等”“利益均沾”3)实质：使中国向全世界开放，使美国以经济手段打入任何国家的势力范围4）影响：a美国侵华进入新阶段的标志，从此，美国在侵华政策上不再追随西方，而是有了自己独立政策，使美国在华利益大增b形成几个帝国主义国家共同宰割中国的局面，强化了中国半殖民地半封建的社会秩序二、八国联军侵华1.义和团运动（1899年）1）兴起原因：民族矛盾激化（洋人、洋教迫害）2）兴于山东，盛于直隶3）口号：“扶清灭洋”4）结果：被中外反动势力联合镇压5）性质：农民反帝爱国运动6）意义：a.粉碎帝国主义瓜分中国的迷梦b.推动了资产阶级革命的发展2.八国联军侵华战争（1900——1901）1）原因：a直接原因：义和团运动b根本原因：侵略中国2)义和团抗击八国联军3）八国联军进京，慈禧西逃3.《辛丑条约》1）时间：1901年2）双方：中国（李鸿章）——11国3）内容：a.赔款亿两（庚子赔款，赔款最多）b.划定东郊民巷为使馆区，允许各国派兵常住c.拆毁大沽到通州沿线的炮台，准许驻兵d.惩办义和团运动中的“首祸诸臣”，严禁中国人反对外国侵略（标志着中国完全沦为半殖半封社会）e.改总理衙门为外务部，班列六部之上4)影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会4.中国沦为半殖民地半封建社会的过程1）鸦片战争，《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会2）第二次鸦片战争，《天津条约》《北京条约》进一步加深中国的半