四上 2.5 水在加热与冷却后_第1页
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水在加热和冷却后苏教版四年级科学上册第二单元思考：

水有很多种形态，那么同学们见过哪些形态的水呢？雾凇冰露雪雾雾雨云云雪雾雨冰霜露是大自然中水的多姿多彩的化身。

云、雾、雨、露、霜、雪、冰都是大自然中水的多姿多彩的化身，那么这些美丽的景观是怎么形成的呢？

雨的形成液态的水受热后变为气态的水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴，当上升的气流无力支持时变下降成为“雨”。1.加热烧杯里的水至沸腾。2.用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水珠。实验造雨

云和雾：实验中的白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。霜空气中的水汽受地面或者物体表面热量辐射的影响（温度在零摄氏度以下）而凝华在其上面的白色晶体。晚秋产生的霜叫“早霜”，早春产生的霜叫“晚霜”。实验造霜液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。

水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。衣服上的水跑到哪里去了？空气中的水是从哪儿来的呢？蒸发凝结气体液体气体液体水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水水蒸气蒸发凝结

猜一猜：水蒸发的快慢与什么因素有关？把同样多的水倒在以下两个大小不同的盘子中，放在阳光下晒，经过相同的时间，试猜想哪个盘子里的水蒸发的快？实验一：这说明了什么？这说明蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关。因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。小知识100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重如果在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹，用扇子扇其中的一块，另一块不做处理，试想：哪块蒸发的快？实验二：这说明了什么？这说明蒸发的快慢与空气流通程度有关。那么，蒸发快慢除了与蒸发面积、空气流通程度有关，还与什么有关系呢？怎样设计一个实验去验证你的猜想？实验设计：1.把同样多得水倒在两个大小相同的盘子中。2.把其中一个装有盘子的水进行加热处理。3.过同样的时间，观察两个盘子里的水有什么变化？这又说明了什么？说明了蒸发的快慢还有周围的温度有关系。总结：蒸发的快慢与蒸发面积、空气流通程度以及周围温度有关。水蒸发的快慢与什么有关？1水有哪几种形态？在什么条件下它们会相互转化？固体液体气体加热冷却加热冷却科学探究思考：为什么年年下雨，年年有下不完的雨？科学探究水在自然界中是怎样循环的？

自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。填空：1.形态的水

后变成气体形态的，这种现象叫做蒸发。2.水蒸气后，又从变成，这种现象叫做凝结。液体受热水蒸气遇冷气态液态3.蒸发的快慢与、、有关。蒸发面积大小空气流通程度周围温度判断并改错：1.云和雾就是水蒸气。×云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小的水滴。2.云、雾、雨、雪、霜

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