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文档简介

课题备课人活动目标活动重点活动难点准备阶教 段学课

成长的烦恼课型实践活动课课时：1授课时间第一课时1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3、与别人交谈应口齿清楚， 态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复啰嗦。4、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。认识自我，正确对待成长过程中的烦恼，采取积极的生活态度。与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。一、笔尖记载烦心事1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句和警句2、尽可能多地写出自己曾经有的或正在有的烦恼。3、采访你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎么对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？二、口头述说烦心事1、学生按小组进行交流，畅所欲言。说出自己的烦恼。过 上交程 流

2、组长总结归纳，以备班上交流。三、倾情诵读烦与愁朗读与“烦恼”“愁”有关的诗句、名言警句，说说自己的体会。四、友爱互助解烦忧了解班内同学存在哪些烦恼，请你帮他想一个解决的方法，说得要入情入理，使人信服。让我们分享你的故事，尽情地倾诉，以“成长的烦恼”为话题，写一课 篇作文，题目自拟，文体不限。后学习那是心与心的交汇， 是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说“因为懂得，所以慈悲 ”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来

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