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文档简介

西师大版四年级语文下册

鱼市场的快乐执教人：李秀娟学习目标⑴能正确、流利、有感情地朗读课文；注意积累语言。

⑵领会课文内容，感受鱼贩们的快乐，学会用积极乐观的态度面对生活。

自学指导（一）细读课文思考，哪些句子表现了鱼贩的快乐，哪些句子表现了顾客的快乐？找出来读一读，体会他们的快乐。

他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”面带笑容互相唱和即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。意犹未尽············自学指导（二）

认真默读课文第三自然段，画出最能说明鱼贩们快乐原因的语句，小组内读一读，说一说自己的理解。

后来他们发现并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。细读品悟：什么是生活本身？生活本身就是要活得开心、幸福，不要有太多计较，不能怨天尤人。每天抱怨生活亏待了自己，大家会抱怨什么？早上，一进市场，鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：“”客人少的时候，就开始抱怨：“”客人不愿买的时候，就开始抱怨：“”

天热时，鱼又坏得快，就开始抱怨：“”想一想，我会说：

自己的期望太高，以至忽略了生活本身，每天的抱怨让生活改变了吗？每天的抱怨给自己带来的是什么？

与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。于是，他们不再抱怨，而是……大伙练久了，人人----------，可以----------，鱼贩们-------。再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活本身是酸甜苦辣咸五味俱全，我们不能改变生活的本身，但我们可以改变自己，改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？品一品生活本身就是快乐，只要过得快乐，你会觉得什么都是美的，而不能因为自己生活、工作的条件差就抱怨自己的生活不好。应该学会把苦日子过甜，这才是真正的生活。感悟心语并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。——普通鱼贩只要我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、生活，那我们处处都会拥有快乐！

生活本是丰富多彩的，有酸甜也有苦辣，有成功也有失败。读了这篇课文我觉得生活就像一杯白开水，淡而无味。如果我们给它加点醋，它就有点酸，给它加点盐，它就有点咸，给它加点糖，它就有点甜……从这种意义上讲，生活的滋味，并不在生活本身，而在于我们主宰生活的人。虽然我们每个人都无法选择自己想要的生活，但我们却可以改变自己的心态，选择自己想要的生活方式，把日子过得有滋有味，使自己

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