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文档简介

五亩乡中心小学张会云PEP小学五年级英语上册教材解析把握教材真谛

构建高效课堂

教材编写体例教学建议评价建议说课标说教材说建议课程总目标学段目标教材编写特点课程资源的开发与利用教材内容结构与整合课程总目标分级目标

一、说课标综合语言应用能力语言技能语言知识文化意识学习策略情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知策略调控策略交际策略资源策略文化知识文化理解跨文化交际意识和能力语音、词汇、语法、功能、话题听说读写义务教育阶段课程总目标对继续学习英语学习有兴趣。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题做简单叙述。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能演唱简单的歌谣。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。二级目标应达到的要求五年级英语上册教材目标要求

1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读84个单词。并能听、说、读、写43个单词，16组语句，并能简单运用。3、能听、做11个游戏。4、能完成4个调查活动。5、能听、做2个表演活动。6、能学会2个小制作。7、能唱2首歌曲。8、能听、说、吟唱18首歌谣。9、能完成24个检测评价活动。10、能听懂、认读、并能简单表演6个小故事。11、能了解2项简单的中西方文化知识。教材特点编排体例

二、说教材遵循儿童语言学习特点

根据《英语课程标准》提出的“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、时间、参与”等要求，结合儿童好动爱表演的心理特点，设计了大量歌曲，表演，歌谣等活动。强调结合具体语境的运用注重阅读能力的培养提倡互助合作学习重视文化意识培养6个单元2个Fun

Time18个课文新话题6个Funstory复习知识两个词汇表四会句型单元词汇表总词汇表教学建议评价建议课程资源的开发和利用三、说建议词汇教学趣味故事教学对话教学教学建议

结合字母的发音教，教会能力。

融词汇于对话游戏教学中，词不离句。

词汇教学在会读的基础上进行书写充分运用教具，激发学生兴趣

多种形式呈现对话，整体感知。对话教学

在趣味的交际活动中操练句型。创设语境强调语意突出语用

在任务型活动中运用所学语言。情感教育趣味故事教学听录音，看图，理解故事，模仿语音、语调，扮演角色训练学生的口语和表现能力形成性评价评价建议终结性评价内容：学生自评，学生互评，师生互评，教师对学生的评价。目的：激发学生兴趣，调动学习积极性，增强自信心，培养合作意识.形式：课堂学习活动评比，学习效果自评，学习档案，问卷调查，访谈，测验等。目的：检验学生综合语言运用能力，同时反映课堂效果。内容：口语评价，听力评价，笔试评价网络教材学生家长社会

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