五年级上册美术教案－ 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标_第1页
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文档简介

第15课神奇的装饰柱课题：神奇的装饰柱课时：一课时学习领域：设计应用版本：人教版学生准备：卡纸、画笔、橡皮、双面胶、剪刀、课本等教师准备：ppt、示范作品所需材料等教学目标：知识与能力：了解装饰柱的基本特点，掌握装饰柱最基本的结构以及设计的基本步骤。过程与方法：符合装饰柱特点，运用粘贴、刻、剪等形式设计夸张、变形的神奇装饰柱。情感态度价值观：提高学生的创新能力和审美能力，陶冶学生情操。教学重点：了解神奇的装饰柱的基本特点，掌握装饰柱最基本的结构以及设计的基本步骤教学难点：符合神奇装饰柱特点，运用粘贴、刻、剪等形式设计夸张、变形的神奇装饰柱教学过程一、课题导入（以问题形式导入本课）师：上课之前同学们看张图片生：天安门师：我们老师有没有教同学们如何画天安门生：有师：天门前面的这个“东东”以前有没有画过？生：没有师：同学们想不想知道这是什么？想不想如何去画呢？生：想师：我们今天就学习“神奇的装饰柱”板书：第15课神奇的装饰柱二、知识理解1、师：同学们既然不知道是什么？老师今天给“她”一个特写师：知道叫什么吗？生：好奇、交流师：教师总结叫：华表1、师：华表是有什么材料做成的生：积极回答、交流、探讨师：汉白玉雕刻（板书）师：有哪几部分构成生：交流讨论2、师：基座、柱身、柱头、装饰四部分构成（板书）师：教师总结生：交流讨论师：欣赏图片（和谐阙、印第安人装饰柱、埃及装饰柱、图腾柱、景颇族装饰柱、鲜花装饰柱、学生作品装饰柱等）师：总结引导学生生：交流讨论积极回答师：装饰柱有那些应用图片引导讲解师：总结交流生：讨论交流积极回答三、学习表现技法师：掌握其步骤第一步：创意思考第二步：制作基座第三步：制作柱身第四步：制作柱头第五步：装饰生：师生讨论交流师：教师示范制作装饰柱生：交流讨论师：总结四、学生创作实践师：下面学生制作装饰柱基本要求：1、用卡纸设计一个装饰柱2、结构完整、造型奇特、主题明确3、色彩搭配和谐4、小组合作交流共同完成每小组至少一幅作品5、注意剪刀安全、注意卫生师：巡视交流指导五、学生作品展示及评价师：教师以游戏的形式让学生作品展示并说出为什么这样设计要达到什么效果。生：大胆说出想法师：作品点评五、小结六、知识拓展师：课后可以用“轻粘土、橡皮泥等”去制作生：表现出浓厚的兴趣和积极的态度师：小结板书：第15课神奇的装饰柱一、装饰柱材质二、

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