五年级上册数学试题-第二单元综合能力测试 人教新课标 含答案

第二单元综合能力测试一、填一填1．竖排叫作()，横排叫作()，确定第几列一般从()往()数，确定第几行一般从()往()数。2．红红在教室里坐第2列第3行，用数对表示是（___,___）。3．数对(6，4)表示的是第()列第()行的位置。数对(2，3)表示的是第()行第()列的位置。4．小红在班级的位置用数对表示为(4，3)，小军在班级的位置用数对表示为(2，5)，小丽和小红在同一列，和小军在同一行，小丽在班级的位置用数对表示为（___,___）。5．右面是幸福小区的平面图，用数对表示6栋楼的准确位置。1号楼的准确位置为（___,___）2号楼的准确位置为（___,___）3号楼的准确位置为（___,___）4号楼的准确位置为（___,___）5号楼的准确位置为（___,___）6号楼的准确位置为（___,___）二、辨一辨1．王东坐在教室的第7行第4列，用数对来表示其位置是(7，4)。()2．在平面图中A(6，4)和B(4，6)，表示它们是同一点。()3．物体A在图上用数对表示为（x，6），物体B在图上用数对表示为(6，y)，则A，B在同一列。()三、选一选1．如果x的位置表示为(2，3)，那么点y的位置可以表示为()。A．(4，4)B．(4，5)C．(5，5)D．(3，5)2．音乐课上，玲玲坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示；明明坐在玲玲后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示为()。A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)四、实践操作1.下面是动物园的平面图。(1)熊猫馆的位置是（___,___），老虎区的位置是（___,___）。(2)狮子区的位置是(10，4)，请用“．”在图上标出它的位置。(3)从猴子区到大象馆，要先向()走()格，再向()走()格。2．请根据下图所给的信息填空。(1)用数对表示下列地方的位置。小明家（___,___）小聪家（___,___）图书大厦（___,___）南湖公园（___,___）(2)小明要去图书大厦买书，应先到()再到()最快。(3)星期天早上，小聪去小明家找小明，两人一起去小明家东南方向的百货商场购物。他们去的是()，坐的是()路车。购物后，他们又坐这路车一起到商场东偏北方向的景点去玩，他们去的景点是()，用数对表示为（___,___）。(4)如果方格纸上每小格的边长代表1千米，小明家在学校的()方，距学校有()千米。3．如图．10在第1行第2个。19在第2行第4个。12在第()行第()个。按照这样的排列规律，47在第()行第()个。4．如图．两颗行星与太阳在同一条直线上。外面一颗行星B每12年绕太阳一周，里面一颗行星A每3年绕太阳一周。两颗行星都沿顺时针方向运行。如果今年这两颗行星与太阳形成一条直线，再过多少年两颗行星又将与太阳形成一条直线？5．朱丽叶以一种特殊的顺序从左至右写罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ，将Ⅰ写在Ⅲ之前，但在Ⅳ之后；将Ⅱ写在Ⅳ之后，但在Ⅰ之前；将Ⅴ写在Ⅱ之后，但在Ⅲ之前，并且已知Ⅴ不是第三个数字。请写出这五个罗马数字自左至右的排列顺序。6．象棋盘上，若‘‘将”位于点(4，0)，“车”位于点(0，0)，则“马”位于点()。7．如图所示，图中的能走遍棋盘中的任何一个位置吗？指出哪些位置无法走到，若能，请说明原因。一、1．列行左右前后2.233．64324.455.262422666361二.1.x2.x3.x三.1.C2.B四.1.(1)76133(2)(3)东1南3（或南3东1）2．(1)345812107(2)学校图书大厦(3)联营公司百货4中山公园93(4)南13.322114．B行星每年绕太阳旋转360÷12=30º．A行星每年绕太阳旋转360÷3=120º,这两颗行星与太阳形成一条直线．则两颗行星旋转的角度差是180°的整数倍，两颗一年旋转角度差为120°-30°=90°．故经过180÷90=2（年）后，两颗行星与太阳形成一条直线。5．提示：已知将Ⅰ写在Ⅲ之前，但在Ⅳ之后，即Ⅳ、Ⅰ、Ⅲ。又知Ⅱ在Ⅳ之后，但在Ⅰ之前，可知排列顺序为Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ。还知V在Ⅱ之后，但在Ⅲ之前，则字母排列顺序有两种可能：(1)Ⅳ、Ⅱ、V、Ⅰ、Ⅲ;(2)Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、V、Ⅲ。题目可告知V不是第三个，可知五个罗马数字自左至右排列顺序为：Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、V、Ⅲ。6．提示：确定出“将”向上一个单位．向左一个单位为坐标原点，建立平面直角坐标系，然后写出“马”的坐标。解：建立平面直角坐标系如图．“马”位于(7，3)。7．提示：通过说明马可以走到