初中英语牛津译林版八年级下册Unit2Travelling 同课异构

总课题Unit2Travelling总第12课时本单元第2课时课题Period2ReadingI教学目标1．

了解主人翁香港之行的见闻和活动。2．

扩展词汇谈论旅游中的见闻。.教学重点Aim1、.2教学难点Aim2教学过程教学内容备课札记Step1导入1.

复习上节课学过的旅游名胜的英文名称。2.

T:TherearemanyplacesofinterestinChinaaswellasinotherpartsoftheworld.Wherewouldyouliketogo?HaveyoueverbeentoHongKong?DoyouknowanyplacesinHongKong?Whatcanwedothere?Step2呈现1．用多媒体展示香港迪士尼乐园的图片，呈现图片，让学生说出其英文名称。2．让学生快速浏览课文，回答简单问题。（1）WhovisitedDisneyland?(2)HowdidKittygetthere?（3）HowlongdidtheystayinDisneyland?(4)Didtheyenjoythemselves?3.让学生观看课文视频，进一步感知课文，提高听力和阅读水平4．完成表格，进一步理解课文内容（表格见课件）5.通过课件，进一步提高学生的复述能力，提高学生的口语表达水平。6．完成课本第28页B2部分的练习。请四位学生分别朗读完整的句子，其他学生检查自己的答案是否正确。学生活动UsesomephotosSkimming:tocatchthemainideaofthearticle.Cantheyreadthetextcorrectly?Haveacheckifnecessary,Studentsrevisethenamesofthetouristattractionsbythemselves.Trytoreaditcorrectly.Ssreadthetextandtrytoanswerthequestions.WatchthevideoToretelltheform教学过程教学内容备课札记7.Doingmoreexercises(1)Whendidkittygothere?(2）Whatdidtheyseeattheentrance？（3）Whycouldn’tKittystoptakingphotoswithDisneycharacters?（4）Whatwasthebestpartoftheday?（5）Whatdidtheybuyassouvenirs?7.学生两人一组，完成课本第28页B1部分的对话。学生完成后，要求他们分角色朗读对话。8．组织学生进行四人小组讨论，根据课文中出现的表示先后顺序的时间词语和短语，完成Kitty的活动行程。Step3练习1．

教师指导学生完成课本第29页C部分的练习。让全班学生分成两人一组，要求他们读Amy和Kitty的完整对话。请一对或两队学生给全班表演话剧。2．

教师讲解课文中的重点和短语。Step4活动学生四人小组活动。Step5家庭作业记忆有关词汇、词组和句型教学反思：Asateacher,heshouldimprovetheSs’abailitiesofreadinginthefirstlesson.Therearemanywordsinthislesson,Ssshouldgraspthemwellbeforeclass.