初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界单元复习 公开课奖

空气一、选择题1．空气的成分中能供给呼吸的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．空气成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．稀有气体 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳3．空气中含量最多的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体4．空气成分中，体积约占78%的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳5．空气中体积最大的物质是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳6．空气中含量最多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气7．空气的成分中，体积分数约占21%的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体9．空气中能借给呼吸，体积分数约占21%的气体是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体10．空气的成分中，体积分数最多的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体11．空气中含量最多的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳12．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体．该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．氦气 D．水蒸气13．下列说法不正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳14．有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B．空气中氮气约占空气总体积的五分之一C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D．汽车排放的尾气不会对空气造成污染15．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体16．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据．根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著．你认为正确的是（）A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤17．下列说法正确的是（）A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气能够燃烧C．二氧化碳能将氧化铜还原为铜D．金刚石、石墨都有良好的导电性18．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气的成分按体积算，氧气约占21%B．稀有气体常用于医疗救急C．焊接金属时常用氮气作保护气D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料19．空气成分中，约占总体积的是（）A．N2 B．O2 C．H2O D．CO20．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A．空气的组成：氮气、氧气、氢气、稀有气体等B．燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C．人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水D．常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等21．下列说法正确的是（）A．空气的成分按体积计算氮气最多B．催化剂只能加快化学反应速率C．植物叶片发黄应施加磷肥D．碳酸氢钠俗称苏打，是发酵粉成分之一22．空气成分中体积分数最大的是（）A．O2 B．CO2 C．N223．空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．SO2约占空气体积的%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染24．下列关于空气的说法中，正确的是（）A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁25．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．水蒸气 D．N26．下列排列顺序正确的是（）A．空气中物质的含量：B．利用金属的年代：C．溶液的pH：D．铜元素的质量分数：27．空气成分中体积分数最大的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气28．空气中含量较多且常用作保护气的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳二、解答题29．（1）空气中含量最多的气体是．（2）地壳中含量最多的金属元素是．（3）两个二氧化碳分子（用化学用语表示）为．（4）画出镁原子的结构示意图．30．水和空气都是人类重要的资源．（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素、（答出两条即可）．（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施．（3）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素