【部编版】小学综合实践活动教学设计《2.1家务劳动我能行》_第1页
【部编版】小学综合实践活动教学设计《2.1家务劳动我能行》_第2页
【部编版】小学综合实践活动教学设计《2.1家务劳动我能行》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《2.1家务劳动我能行——整理书包》教学目标：

1、

让学生了解并把握整理书包的方法，能够对书包里的物品进行合理分类，并能在分类基础上结合书包的结构进行合理摆放。

2、

在引导学生学会分类、学会整理、自己评比的过程中，培育学生的组织规划能力，提高学生的分类、整理能力。3、

使自己从整理书包开始，初步养成爱整齐、有条理的良好习惯，培育学生自己的事情自己做的独立意识。

教学重难点：

引导学生给自己的学习用品合理分类，然后让学生意识到做事要有计划、有条理。

教学过程：

一、

猜谜语导入：

1、猜谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，每天我都背它走。

2、观察书包，，找一找你的书包有哪些不同的特点。观察后说给小组其他同学听。

分小组汇报。

（1）

夹层多——适合分类摆放

（2）

肩带宽——背起来舒适

（3）

封闭紧——不掉落物品

（4）

容量大——能放许多物品

3、大家真细心，找到了书包这么多的特点，现在我们来做一个与书包有关的小玩耍：老师说出一样东西，看谁最先拿出来。

师：你为什么找到这么快？有什么好办法？你为什么找到这么慢？什么缘由呢

小结:看来整理书包还是一门学问，老师期望同学们通过今日课堂上的研究和动手实践，都能成为整理书包的小能手。（板书课题）

二、

整理书包

请同学们打开自己的书包，看看里面都装了什么？（学生回答：书本、文具、生活用品、玩耍工具等）

师小结：都是与学习和生活有关的。

哪些东西不应当放在书包里？为什么？（分小组汇报）

温馨提示：垃圾、危险品、易燃易爆品、有毒的物品不能放在书包里、

师：请同学们将全部的物品都拿出来，检查一下，如有这些物品请扔到桌子上的塑料袋里。

调查：平常哪些同学自己整理书包？

想一想：书包里的物品怎样摆放才更科学合理？

把你的想法与小伙伴们议一议，再动手做一做。

学生汇报，师按学生汇报的内容板书：

（1）

按书本、文具分类

（2）

按书本的大小分类

（3）

按常用和不常用的分类

小结：你们的办法都非常好，下面请同学们选择自己认为最合理的方法练习整理书包。

师巡视。

提问：刚才老师发觉有的同学书包里装的东西特别     多，特别     重，你能背的动吗？（学生回答，谈感受）

师提问：你们有什么好的办法

让书包轻一些吗？

小组讨论，汇报。

小结：准时清理，分类整理。

三、

整理书包比赛

老师想进行一场整理书包的比赛，同学们敢挑战吗？

出示比赛规章：以小组为单位，看谁在最短时间内将书包整理得整齐有条理为获胜者。

老师邀请各小组组长做裁判员。

师：既然比赛就要统一标准，请同学们按今日的课表进行整理。（出示课程表）

公布比赛成果，对获胜的个人进行嘉奖。

师：同学们今日的表现都非常棒，老师想设立一个鼓舞奖，大家说说该给谁呢就？（同学们各抒己见），从本节课开始再也不用家长帮着整理书包了。

四、

学生谈谈本节课的收获。

五、

师总结：

在生活中，还有许多东西也需要整理，整理时也要运用今日我们整理书包

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论