【部编版】小学综合实践活动教学设计《2.2我是校园志愿者》【高老师】

《我是校园志愿者》一、教材分析：

《我是校园小志愿者》是综合实践活动中3——6班级社会服务活动第二个专题。“服务校园，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社会实践领域的目标之一。本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮忙他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。

二、学情分析：

四班级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践活动。进展学生的社会实践能力，增加学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。

三、教学目标：

1．学问与技能目标

通过了解志愿服务活动，激发学生喜爱公益事业和参与志愿服务活动的乐观性。

2．过程与方法目标

学生通过了解不同岗位的职责和要求，学习开展服务的方法，选择适合自己的志愿服务岗位对志愿服务工作的体验，进展学生服务他人和与人交往的能力。

3．情感态度与价值观目标

通过设计和组织志愿服务活动，增加学生喜爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。

四、教学重难点：

重点：通过了解志愿服务活动，体验校园志愿者岗位，激发学生喜爱公益事业和参与志愿服务活动的乐观性。

难点：通过学生对校园志愿服务工作的体验，进展学生服务他人和与人交往的能力。

五、教学预备：

学生：搜集有关志愿者的资料、了解热心服务社会的志愿者的感人事迹

老师：课件PPT、铁二处学校志愿者服务公园视频、校园志愿者贴卡

六、课时安排：

两课时

七、教学过程：

一、激趣兴趣，导入新课

1.同学们，今日老师带来了一组图片，想看看吗？出示志愿者服务图片PPT。

2.师：你看到了什么？

3.指名回答。

4.是啊，这些毁灭在不同的地方，有着不同的面庞，却做着帮忙他人，服务社会的事的人，他们有一个低沉的名字，叫——志愿者，板题（出示PPT志愿者标识图片）

二、初步感知，走进志愿者

1.课前老师让同学们搜集有关志愿者的资料，谁来汇报一下自己对志愿者的了解？

2.学生交流汇报。

3.你还知道哪些热心服务社会的志愿者的感人事迹呢？（指名汇报）

4.其实志愿者离我们并不遥远，我们班就有校园志愿者，请大家看一段铁二处学校校园志愿者到公园活动的视频，（出示学校志愿者到公园活动视频）

5.从视频中你有没有看到自己熟悉的身影？指名回答。6.现在就请我班的校园志愿者们谈一下上次参与志愿

者服务的感受。（指两名同学谈感受）

7.不管是社会上的各种志愿者团体，还是我们学校的小小校园志愿者，他们都有什么共同的特点？（学生回答：不为名利、不求回报、无私奉献）

8.友爱的同学们，你们也想成为一名光荣的小小校园志愿者吗？

三、组建小队，感受志愿者

1.现在老师告诉大家一个好消息，最近学校少先大队在招募校园志愿者，请看屏幕：

阜阳市铁二处学校关于招募小小校园志愿者的通知

友爱的少先队员们：

由于学校管理工作的需要，学校少先大队现在面对全校1——6班级学生招募一批小小校园志愿者。假如你有仁爱之心，假如你有助人之愿，请加入到我校志愿者队伍中来吧！让我们秉承助人为乐的中华传统美德，本着奉献友爱、互助、进步的志愿精神，参与志愿工作，帮忙他人，服务校园，传递爱心，传播文明，共同谱写爱的乐章吧！招募时间2018年5月2日—5月8日。