课题1空气教学设计_第1页
课题1空气教学设计_第2页
课题1空气教学设计_第3页
课题1空气教学设计_第4页
课题1空气教学设计_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

[教材中的地位作用]

/

/

峤有一首绝句：

通过师

风、、、流动的空气

营造平等、和的课堂

/

看到有许多气泡从针头冒

就是因为空气在流动。

2．[设疑]以上事实说明空气确 实存在，你了解空气吗?它是一 种单一的物质吗?

3．[演示]实验

讨论归

2-1]Ｐ27

[设置问题]

点燃→五氧

/

完成[实验

认识纯

氮气（N

）78％

氧气（O

）21％

0.94％

0.03％(按体积计算)讲述]

磷就不能继续燃烧。

混合物-----由两种或多种物质

组成。(不能用具体的化学符号

纯净物-----由一种物质组成。

表示。如：氧气O

He、磷

P、五氧化二磷

/

日常生活中大多数是混合 【板书】2．纯净物与混合物

混合物-----由两种或多种物质

纯净物-----由一种物质组成。

知识的

知新，

氮气（N

氧气（O

等、和

泥,二氧化碳，自来水,

空气, 水泥,

、、、

水,

/

【板书】1、氧气用途：潜水、

；炼钢、气焊；

用途与性质：

（无色无味、、、、、、）

．

溶解性

[知识拓展]

/

污染，强调保气、防止空气污染的

体也能和某些物质发生化学变

/

(氦、氖、氩、氙、氪等)

）0.03％

0.03％混合物-----由两种或多种物质组成。纯净物-----由

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论